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Las evaluaciones externas y la evaluación de aula en Lenguaje : elementos para el debate

dc.contributor.authorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
dc.contributor.authorSubdirección de Evaluación y Análisis
dc.contributor.authorInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico
dc.contributor.authorPontificia Universidad Javeriana (Bogotá)
dc.date.accessioned2017-10-19T14:52:51Z
dc.date.accessioned2018-12-12T15:55:36Z
dc.date.available2017-10-19T14:52:51Z
dc.date.available2018-12-12T15:55:36Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractLa serie Cuadernos de Evaluación publica el resultado del esfuerzo realizado por los equipos de investigación y los docentes de las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lenguaje y Matemáticas, con el propósito de aportar elementos para la reflexión sobre las prácticas de enseñanza y evaluación, para establecer relaciones entre las evaluaciones externas (pruebas Comprender, pruebas Saber) y las evaluaciones de aula, y también para potenciar el quehacer de los profesores y profesoras en el salón de clase y dar pasos decididos hacia la transformación pedagógica de la escuela y la enseñanza.spa
dc.identifier.isbn978-958-8312-27-9spa
dc.identifier.otherSED 252Lspa
dc.identifier.urihttp://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1300
dc.publisherBOGOTÁ SIN INDIFERENCIAspa
dc.subjectEDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subjectEVALUACIÓN ACADÉMICA-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subjectLENGUA CASTELLANA-EVALUACIÓN ACADÉMICAspa
dc.titleLas evaluaciones externas y la evaluación de aula en Lenguaje : elementos para el debatespa
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