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Análisis e interpretación de la evaluación censal de competencias en el grado obligatorio de preescolar : transición

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dc.contributor.authorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
dc.contributor.authorUniversidad Pedagógica Nacional
dc.date.accessioned2018-10-09T21:11:36Z
dc.date.accessioned2018-12-12T15:43:13Z
dc.date.available2018-10-09T21:11:36Z
dc.date.available2018-12-12T15:43:13Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEl resultado de este trabajo, es un aporte al debate sobre la evaluación censal, no solo en el nivel de preescolar, sino en general, sobre la pertinencia de la misma en los distintos niveles del sistema educativo.spa
dc.identifier.isbn958-97769-3-0spa
dc.identifier.otherSED 475spa
dc.identifier.urihttp://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/932
dc.publisherBOGOTÁ SIN INDIFERENCIAspa
dc.subjectEVALUACIÓN ACADÉMICA-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subjectMEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASspa
dc.subjectEDUCACIÓN PREESCOLAR-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.titleAnálisis e interpretación de la evaluación censal de competencias en el grado obligatorio de preescolar : transiciónspa
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