Creación de Redes y Sistematización de experiencias : Módulo 4 INCITAR

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor | 2015

En este módulo transitaremos la ruta transitada, recuperaremos la memoria de nuestras experiencias a partir de las relaciones entre la sistematización de experiencias y la creación de redes, como un trabajo conjunto para nuestra práctica pedagógica INCITAR. un ejercicio constante de Reflexión, Acción, Participación con el que contribuiremos a la transformación de nuestras realidades así como el fortalecimiento de capacidades ciudadanas.

III Congreso de Directores y II de Directivos Docentes de las instituciones educativas del Distrito Capital

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 1996

Plan de Desarrollo Bogotá mejor para Todos 2016-2020 : bases del plan sector Educación

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2016

El Plan se estructura a partir de tres pilares y cuatro ejes transversales, consistentes con el programa de gobierno. Para la construcción de dichos pilares y ejes se han identificado programas intersectoriales a ser ejecutados desde cada una de las entidades distritales y en algunos casos con la participación del sector privado. Estos programas se encuentran estructurados de forma tal que permiten identificar el diagnóstico asociado a la problemática que se enfrenta, la estrategia para abordar dicha problemática expresada a nivel de proyectos y las metas de resultados a partir de las cuales se realizará el seguimiento y la evaluación al cumplimiento de los objetivos trazados

Política por la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes : Bogotá 2004-2008

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor | 2005

Una ciudad moderna y humana no puede ser indiferente ante graves problemas. Que un niño o una niña muera en su primer año de vida, como consecuencia de la precariedad de su ambiente más próximo, que un niño, una niña o una adolescente sea abusada sexualmente o sea sometida a maltrato físico continuo por su propio padre o madre, que un niño o una niña trabaje cuando debería estar en la escuela, que una adolescente inicie un embarazo a los 12 o 13 años porque no hay otra opción de futuro. Ninguna de estas situaciones debería ocurrir, pero ocurren, no porque existan malas personas, ocurren como consecuencia de una red de causas tan complejas que parecen insuperables. Debido a la complejidad de estos problemas, para afrontarlos no basta con aumentar los servicios de las instituciones del Estado. Tampoco basta con sumar estos servicios para ofrecerlos en un mismo edificio de veinte pisos. Para superar problemas complejos se requiere identificar las causas que mejor explican su ocurrencia y afectarlas por medio de la acción simultánea y concertada de la sociedad toda.

Rendición de cuentas de la gestión contractual 2001 (I parte)

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor |