B. Lineamientos Estratégicos Institucionales

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Plan de movilidad escolar 2020 : una apuesta del Distrito para promover una movilidad segura en los entornos escolares

| 2020

Con el propósito de contribuir con la reducción de las brechas de desigualdad que afectan las condiciones de acceso y permanencia de niños, niñas y adolescentes en el sistema educativo Distrital, la Secretaría de Educación del Distrito está implementando acciones con un enfoque de garantía de derechos, que redundan en el bienestar de los estudiantes. Dichas acciones se desarrollan a través del Plan Integral de Bienestar Estudiantil –PIBES–, diseñado para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes en cuanto a entornos favorables, felicidad al interior de las instituciones educativas y al reto de mejorar y garantizar su permanencia en las instituciones educativas.

Plan sectorial de educación : la educación en primer lugar 2020 - 2024

| 2021

En el Plan de Desarrollo del Distrito 2020-2024 (PDD) hemos incluido el objetivo de asegurar la calidad y el acceso a la educación para todos y todas, desde la primera infancia hasta la educación superior. Nos hemos propuesto que niños, niñas y jóvenes cuenten con las capacidades para la vida, la ciudadanía, la innovación y el trabajo del siglo XXI. El Plan contiene nueve capítulos a lo largo de los cuales se hace un recuento de las brechas que persisten en el sistema educativo de la ciudad y en las apuestas del sector para superarlas, en función de las metas del PDD. El documento se acompaña de Anexos en los que se observa la programación física y financiera de las metas de proyectos de inversión y del Plan de Desarrollo.

Orientaciones para el diseño curricular

Niño Rodríguez, Patricia | 2021

El presente documento es una guía que busca orientar el proceso de diseño curricular de los maestros y maestras de la comunidad educativa de la ciudad, enfrentados a nuevos ambientes mixtos que combinan interacciones presenciales, virtuales sincrónicas y asincrónicas.

30 Años de la Constitución Política de Colombia : guía pedagógica, “Cazadores y cazadoras de mitos”

| 2021

Esta guía es un dispositivo pedagógico para activar diferentes reflexiones en el aula, teniendo en cuenta que este es un año de celebración porque la Constitución Política de Colombia cumple 30 años. Se han construido actividades para dos grupos poblaciones: trayectoria pedagógica niños y niñas de 8 a 12 años; trayectoria pedagógica adolescentes y jóvenes de bachillerato.

Flexibilización curricular : una ruta para crear oportunidades de aprendizaje en el marco de la transformación pedagógica. Volumen 3

| 2021

El objetivo central de esta cartilla es aportar elementos de fundamentación y herramientas que permitan a los docentes y directivos tomar decisiones para flexibilizar su currículo con el fin de responder a las necesidades de los estudiantes; no solo para afrontar la situación de contingencia actual, sino los desafíos que implica ofrecer una educación centrada en la equidad y la excelencia, una educación que le da a cada uno de los estudiantes las oportunidades de reconocimiento y desarrollo, óptimas para su formación como ciudadanos capaces de ejercer su autonomía y a la vez comprender su rol en el cuidado y sostenibilidad del mundo en el que viven.

Flexibilización curricular : Una ruta para crear oportunidades de aprendizaje en el marco de la transformación pedagógica. Volumen 2

| 2021

El objetivo central de esta cartilla es aportar elementos de fundamentación y herramientas que permitan a los docentes y directivos tomar decisiones para flexibilizar su currículo con el fin de responder a las necesidades de los estudiantes; no solo para afrontar la situación de contingencia actual, sino los desafíos que implica ofrecer una educación centrada en la equidad y la excelencia, una educación que le da a cada uno de los estudiantes las oportunidades de reconocimiento y desarrollo, óptimas para su formación como ciudadanos capaces de ejercer su autonomía y a la vez comprender su rol en el cuidado y sostenibilidad del mundo en el que viven.

Flexibilización curricular : una ruta para crear oportunidades de aprendizaje en el marco de la transformación pedagógica. Volumen 1

| 2021

El objetivo central de esta cartilla es aportar elementos de fundamentación y herramientas que permitan a los docentes y directivos tomar decisiones para flexibilizar su currículo con el fin de responder a las necesidades de los estudiantes; no solo para afrontar la situación de contingencia actual, sino los desafíos que implica ofrecer una educación centrada en la equidad y la excelencia, una educación que le da a cada uno de los estudiantes las oportunidades de reconocimiento y desarrollo, óptimas para su formación como ciudadanos capaces de ejercer su autonomía y a la vez comprender su rol en el cuidado y sostenibilidad del mundo en el que viven.

Monitoreo de la calidad en educación inicial

Gutiérrez Rincón, Vivianne Andrea | 2020

El presente documento describe el proceso de diseño e implementación del Monitoreo de la calidad en educación inicial en Bogotá entre 2016 y 2018, como un insumo para movilizar reflexiones sobre la calidad de la educación inicial en el marco de la atención integral que se brinda en los colegios de la Ciudad y generar procesos de gestión a nivel sectorial que permitan dar sostenibilidad a esta herramienta.

Caja de herramientas para el fortalecimiento de los procesos de gestión de riesgo en las áreas de la gestión escolar de las instituciones educativas distritales.

Gómez Ángel, Ángela María | 2020

Este documento es el producto de una construcción participativa de un grupo de docentes de las IED y de expertos en el tema de la gestión del riesgo –GR–, quienes, en una relación dialógica desde sus saberes y experiencias, consolidan una propuesta para comprender la GER como una estrategia que aporta a la institucionalización de la GR y, con ello, a la garantía del derecho a la educación. Está organizado en cuatro capítulos, y además cuenta con una caja de herramientas que incluye una serie de actividades para que la institución educativa materialice la GER de acuerdo con sus propias necesidades contextuales. Por lo tanto, sus cuatro capítulos, como un hipertexto, se articulan de manera simultánea con la caja de herramientas, permitiendo una lectura dinámica entre capítulos y actividades.

Manual de Estilo para Productos Periodísticos y Comunicativos

| 2020

Este Manual de Estilo está construido como una herramienta que orienta la producción de los contenidos sin que se defina como un libro de reglas gramaticales y mucho menos un diccionario. Lo que busca es generar contenidos con altísima calidad, impulsar por supuesto la creatividad, el rigor y el compromiso de los profesionales que conforman este equipo y cumplir con los propósitos de la oficina que son el servicio y la asesoría especializada en temas de comunicación para la entidad.

Manual de Línea Editorial

| 2020

El Manual de Línea Editorial es una guía práctica que contiene todos los aspectos técnicos, jurídicos y de procedimiento que deben tener en cuenta todos los servidores de la entidad, en sus tres niveles, para la producción editorial. Así mismo, permite conocer las restricciones y prohibiciones en cuanto a producción editorial se refiere, con miras a garantizar los derechos de autor y mantener un elevado nivel de calidad en la producción editorial que realiza la Secretaría de Educación del Distrito.

Manual para el Manejo de Crisis Mediáticas

| 2020

La principal función de este manual es proporcionar una línea lógica a los integrantes de la Secretaría de Educación del Distrito para que, en momentos de crisis, sean ágiles en el análisis y la resolución de los escenarios de las situaciones, sin que esto signifique el cese de sus actividades o afecte la continuidad de sus políticas públicas.

Lineamientos Estratégicos de Comunicación

| 2020

En este documento se presentan los Lineamientos Estratégicos de Comunicación de la SED en cuatro momentos: i) Planear la gestión de la comunicación; ii) Hacer la gestión de la comunicación; iii) Verificar la gestión de la comunicación; y iv) Actuar sobre la gestión de la comunicación.

Política Institucional de Comunicaciones

| 2020

La Política Institucional de Comunicaciones de la Secretaría de Educación se constituye en una guía de trabajo que busca orientar la gestión de la comunicación interna y externa de la entidad en sus tres niveles: central, local e institucional, y establece directrices sobre la materia dirigidas a las dependencias y servidores y servidoras de la Secretaría, que deben ser aplicadas en el ejercicio de sus funciones, en el marco de los principios constitucionales de la función pública.

Resolución N° 2792 de 23 OCT 2019

| 2020

Resolución N° 2792 de 23 OCT 2019: "Por la cual se adopta la Política Institucional de Comunicaciones y los lineamientos estratégicos de Comunicación de la Secretaría de Educación del Distrito"

Decreto único del sector educación de Bogotá: Decreto 421 del 17 de julio de 2019.

| 2019

Con el objetivo de compilar y racionalizar las normas de carácter reglamentario que rigen el sector y contar con un instrumento jurídico único para el mismo, se hizo necesario expedir el Decreto Único Reglamentario del sector Educación del Distrito Capital. Decreto 421 del 17 de julio de 2019.

SUMA DE SUEÑOS: Estrategia para abordar el trabajo infantil desde la escuela.

Sánchez, Jennifer Andrea. García Martínez, Laura Viviana. Corredor Martínez, Marcela. Ramírez Garzón, Karen Julieth. Castillo Varela, Diana Marcela. García Suárez, Carlos Iván. Carvajal Sichaca Sandra Duque González Christian Camilo Secretaría de Educación del Distrito. Corporación Juntos Construyendo Futuro. | 2018

la estrategia para abordar el trabajo infantil desde la escuela “Suma de Sueños”, orienta a las instituciones educativas distritales de Bogotá en su tarea de abordar el trabajo infantil, acompañándolas en el reconocimiento de la riqueza de su oferta institucional (programas, proyectos e iniciativas) y los diversos modos en que la pueden poner al servicio de los niños, niñas y adolescentes inmersos en dinámicas en trabajo infantil o en riesgo de estarlo.

Lineamientos educativos para la Bogotá rural

Echeverry Salazar, Carlos Andrés | 2019-09-27

Para la Secretaría de Educación del Distrito (SED) es fundamental poner en primer plano la discusión sobre la educación rural en Bogotá. Se busca ofrecer un servicio de calidad y, al mismo tiempo, avanzar en programas que mejoren la equidad, la inclusión y las condiciones de vida de los estudiantes. Para el equipo directivo de la SED no hay duda de que se requieren intervenciones diferenciadas: la ruralidad de Bogotá es heterogénea y los contextos y las especificidades de los colegios son diferentes.

SIMONU Bogotá tu puedes mover el mundo

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2015

Estudios de la Oficina Asesora de Planeación Secretaría de Educación Distrital 2008-2009

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2010

En este documento se presentarán los resúmenes ejecutivos de estas investigaciones que se iniciaron en el año 2007 y 2008, y que continuaron extendiéndose y actualizándose en el año 2009.