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dc.contributor.advisorGarcía Dussán, Éder Alexanderspa
dc.contributor.authorOcampo Aranda, Diana Marcela
dc.contributor.authorValencia Alvarez, Marcela
dc.date.accessioned2019-10-25T20:35:54Z
dc.date.available2019-10-25T20:35:54Z
dc.date.issued2015-08-23
dc.identifier.urihttps://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2856
dc.description124 p.spa
dc.description.abstractLa presente investigación enmarcada en la maestría pedagogía de la lengua materna, muestra el proceso de acercamiento a la lectura placentera que los niños experimentaron en el grado transición de dos colegios del Distrito de la ciudad de Bogotá. El niño lector se convierte en un investigador cuando busca e interpreta indicios antes, durante y después de la lectura con los textos auténticos en situaciones reales de uso en el entorno comunicativo para desentrañar los significados implícitos y explorar el querer decir textual con las claves que el mismo texto va entregando, en otras palabras, los niños lograron superar el plano literal de textualidad y pasaron hacia el plano donde le permitió el trabajo inferencial. Por lo anterior, el niño lector pasó de ser un sujeto pasivo a la de un protagonista y productor de sus propias responsabilidades, e interesado en aquello que le produjo generación de sentido sobre las experiencias por medio de las cuales involucran todos los sentidos con la transposición de la propia producción hacia otro tipo de textos con la lengua escrita. Nuestro propósito, estuvo orientado y fundamentado con la perspectiva socio-semiótica del acto lector, para lo que se hizo necesario que las docentes reflexionaran críticamente sobre el papel que desempeñaban en el aula; y aplicaran estrategias pedagógicas y didácticas que reorientaran el papel como mediadoras para transformar las prácticas educativas.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldasspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.sourcehttp://hdl.handle.net/11349/2140spa
dc.titleLa lectura, un placer de sentidos.spa
dc.title.alternativeThe reading, pleasure of senses.spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.description.abstractenglishThis research under pedagogy mastery of the mother tongue, shows the process of approaching pleasure reading that children experienced in the transition from two schools in the District of Bogota grade. The child becomes a reader researcher when searching and interprets signs before, during and after reading the authentic texts, these readers tools used in real situations, recurrent in the media environment to unravel the implicit meanings and explores the mean text with the keys that the same text is giving him, in other words, managed to overcome the literal level of textuality and went into the plane where he allowed the inferential work. Therefore, the child reader went from a taxpayer to a star and producer of his own responsibilities, and interested in what sense generation gave him the experiences through which involve all the senses, allowing you to transpose with own production to other texts written language. Our purpose was oriented and based with a socio-semiotics of the act of reading, for which it became necessary for the teachers to reflect critically on their role in the classroom; and implement education and teaching strategies to reorient the role as mediators to transform educational practices.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribuciónspa
dc.subject.proposalAcercamiento a la lectura placenteraspa
dc.subject.proposalTexto auténticospa
dc.subject.proposalIndiciosspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.description.degreenameMagíster en Pedagogía de la Lengua Maternaspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.publisher.programMaestría en Pedagogía de la Lengua Maternaspa
dc.subject.keywordsApproach to reading pleasurespa
dc.subject.keywordsAuthentic textspa
dc.subject.keywordsIndicationsspa


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