Manejo de códigos matemáticos : proyecto evaluación competencias básicas, material de apoyo al trabajo de los docentes área de matemáticas

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 1999

La Secretaría de Educación Distrital, en su plan sectorial para el periodo 1998 - 2001, se propone mejorar los resultados de la acción educativa, definidos en términos de las competencias y valores que se espera desarrollen todos los estudiantes durante su paso por las instituciones educativas. Como parte de este propósito, realizó una evaluación censal de competencias básicas en Lenguaje y Matemáticas, aplicada a los estudiantes de tercero y quinto grados de educación básica del Distrito Capital, en el segundo semestre de 1998. La Universidad Nacional de Colombia tuvo a cargo la orientación académica de este proceso.

Manual de funciones y acciones en la biblioteca escolar : un camino hacia la organización de la biblioteca como laboratorio de aprendizajes

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2015

En función del desarrollo y evolución del Proyecto de Bibliotecas Escolares del Distrito, presentamos este Manual de funciones y acciones, herramienta de trabajo que reconoce la labor del bibliotecario escolar como actor principal y propiciador de conocimientos. Este documento concibe la biblioteca como laboratorio de aprendizaje -más que sitio y depósito de libros- y lugar de investigación -más un viaje que un destino-

Manual para el montaje y uso de un centro de recursos de idiomas

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2004

El Plan Sectorial de Educación denominado Bogotá una Gran Escuela, dentro del proyecto Bogotá y Cundinamarca bilingües en 10 años desarrolla los programas y estrategias educativas contempladas en el Plan de Desarrollo, Bogotá sin indiferencia, un compromiso social contra la pobreza y la exclusión. Dentro del Plan Sectorial la administración distrital se propone 8 programas, entre los que se incluye el de Articulación educativa de Bogotá con la región central. Este programa presenta los proyectos de Fortalecimiento de una segunda lengua e Intercambios educativos pedagógicos con la región. El primero se propone como meta para el final del año 2008 el tener 72 centros de recursos de idiomas dotados para fortalecer la enseñanza del inglés en instituciones educativas del Distrito. Se espera que estos centros de recursos sumados a una actualización en las metodologías de enseñanza y al mejoramiento en el dominio de inglés de los docentes permitan ampliar el porcentaje de población escolar con dominio en una segunda lengua.

Memorias primer encuentro distrital de experiencias en educación ambiental

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 1997

El Programa de Educación Ambiental realizó una convocatoria dirigida a instituciones educativas oficiales de las 20 localidades de Bogotá, cuyo resultado es este documento que contiene la selección de los proyectos elegidos bajo los siguientes criterios: conceptual, pedagógico, administrativo y de proyección comunitaria.

El movimiento : dinamizador del pensamiento motor de la coordinación

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 1996

El Movimiento promueve y posibilita las realizaciones. Los organismos poseen un movimiento propio, generan locomoción, translación, rotación y mutación. Un Movimiento interno los construye como organismos y una acción externa consigue lo que el organismo necesita para vivir. El movimiento permite que los propósitos se realicen y que las transformaciones se concreten para satisfacer las necesidades.

El movimiento : dinamizador del pensamiento motor de la coordinación

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 1996

El Movimiento promueve y posibilita las realizaciones. Los organismos poseen un movimiento propio, generan locomoción, translación, rotación y mutación. Un Movimiento interno los construye como organismos y una acción externa consigue lo que el organismo necesita para vivir. El movimiento permite que los propósitos se realicen y que las transformaciones se concreten para satisfacer las necesidades.

Orientaciones para la creación y organización de bibliotecas escolares

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2002

En estudios recientes acerca de los factores determinantes en el aumento en los rendimientos académicos, realizados en escuelas de todo el continente, la existencia de una biblioteca escolar aparece entre los primeros factores críticos. Pero, ¿qué es una biblioteca escolar? es una labor de amor, adelantada con criterio pedagógico, para democratizar el uso de los recursos educativos de una manera más eficiente

Orientaciones para promover el desarrollo de competencias básicas en la educación inicial

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2001

Esta publicación es una herramienta que contiene aportes conceptuales, metodológicos y didácticos orientados al desarrollo de competencias básicas de lectura, escritura, matemáticas, ciencias naturales, formación en valores v desarrollo moral en los niños y las niñas que se encuentran matriculados en el grado de Transición en los centros educativos, o que asisten a instituciones de cuidado, protección y bienestar. Estas competencias son fundamentales para que todas las personas utilicen plenamente sus capacidades en sus actuaciones en el ámbito laboral, social, cultural v político, sigan aprendiendo durante toda la vida, y convivan con los otros en ambientes en los cuales primen la tolerancia y el respeto por los puntos de vista de los demás.

Palabritas, palabrotas (partitura)

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2015

Con la riqueza rítmica del Pacífico Colombiano, este aguabajo pretende ayudar a los niños a aprender algunas de las reglas útiles de la ortografía española, especialmente aquellas relacionadas con los acentos y las tildes.

El papel de la mediacion en la formacion de lectores / Acerca de las no previstas pero lamentables consecuencias de pensar solo en la lectura y olvidar la escritura cuando se pretende formar al lector / Estudio versus lectura

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2004

Esta entrega se suma a otros programas y actividades orientados a ofrecer a los maestros y maestras mejores herramientas que permitan fortalecer la formación en lectura y escritura de los niños y niñas de Bogotá. De esto depende que la mayoría de ellos y ellas no sean excluídos de la cultura escrita. La Secretaría de Educación espera que este libro alimente el estudio y la reflexión y contribuya a mejorar los procesos de lectura y escritura en las escuelas de Bogotá.

El paraíso de los gatos

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2010

Poesía para niños

Robledo, Beatriz Helena, 1958- | 2007

Poesía para niños

Robledo, Beatriz Helena, 1958- | 2007

Por qué leer y escribir

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2006

Premisas para la reorganización de la enseñanza por ciclos académicos : ideas y concepciones de los autores frente a la reorganización de la enseñanza por ciclos

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2010

Esta cartilla presenta la sistematización de las concepciones e ideas que tienen frente a la Reorganización de la Enseñanza por Ciclos, los docentes investigadores de la Universidad El Bosque participantes en el Convenio de Asociación No. 1837 del 23 de octubre de 2009, para el programa de “TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO OFICIAL - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ”. Supropósito fue hacer el acompañamiento a 20 colegios de la Zona 1, de la ciudad de Bogotá, con el fin de “Aunar esfuerzos para acompañar, coordinar, ejecutar y asesorar a un grupo de colegios oficiales en la implementación de la propuesta de reorganización de la enseñanza por ciclos y en el diseño e implementación de proyectos pedagógicos en ciencia y tecnología para la transformación pedagógica para la calidad de la educación”. La Cartilla desarrolla, en su primera parte, “La Reorganización de la Enseñanza por Ciclos, Una Experiencia Significativa como Posibilidad de Transformar los Procesos de Enseñanza y de Aprendizaje”. En esta se plantea el enfoque integrado de la Gestión de un Proyecto como factor y garantía de calidad del Convenio de Asociación durante el acompañamiento que llevó a cabo el equipo de la Universidad El Bosque en la programación, identificación, Instrucción, ejecución y evaluación del trabajo desarrollado dentro del Convenio de Asociación anteriormente mencionado. En la segunda parte, se trabajan (10) premisas que surgieron de las reflexiones en la preparación de cada una de las estrategias de acompañamiento.

Pretextos : reflexiones para elegir libros de texto

Venegas, María Clemencia | 1999

Revisar y elegir libros de texto es como comprar prendas de vestir. Quien escoge textos (o zapatos) piensa en algo que pueda usar con comodidad, que le permita libertad de movimientos, que corresponda a su estilo, gusto y costumbres personales. Esta es una decisión estrictamente personal que nadie puede tomar por nosotros. Quien se olvida de lo que viste, de cómo vive, y se deja seducir por la moda o la apariencia de las prendas, seguramente terminará con su ropero lleno de cosas que no puede ni quiere usar. Pues bien, ha llegado otra vez la época del año en que los docentes debemos vitriniar para revisar los libros que vamos a escoger para los años lectivos venideros.

Pro-Bocando : cartilla pedagógica en salud oral ciclo 3

Villamil Barrera, Luz Alicia | 2013

Niñas y niños de quinto, sexto y séptimo grado, los invitamos a disfrutar de esta cartilla ProBocando queremos conocer y reforzar de forma amena los conocimientos que se tienen de salud oral. La Salud oral es un derecho, es una condición fundamental para que gocen y tengan calidad de vida. Es importante en lo social y en lo físico, ya que nuestra boca se relaciona con el habla, la respiración, la masticación, la nutrición y participa en la alimentación, la comunicación y en la expresión de afectos. Con esta cartilla los y las invitamos a indagar, experimentar y crear alternativas para fortalecer la salud oral, contribuir en la correcta toma de decisiones frente al cuidado de sus dientes y fortalecer su autoestima y el adecuado manejo de sus relaciones a nivel personal, escolar y familiar. La salud oral es un reto que debemos enfrentar entre todos, por esto el equipo de la Dirección de Bienestar Estudiantil está Conbocando a profesores, estudiantes y padres de familia del ciclo educativo tres a participar activamente en esta, aquí encontrarán actividades que desafían a aprender e investigar. Algunas respuestas las encontrará al final de la cartilla.

Producción de textos : proyecto evaluación competencias básicas, material de apoyo al trabajo de los docentes área de español

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 1999

El material que se presenta en esta colección de módulos aporta elementos de las dos áreas mencionadas, y tiene como propósito apoyar el trabajo de los docentes, con el ánimo de contribuir así en el mejoramiento de la educación.

Programa "Reverdece la Vida" fase II : documento orientador No. 1 jornada biodiversidad

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2011

"Reverdece la Vida" es el nombre que se le ha dado al programa que consolida las visiones, acciones y utopías en la Educación Ambiental entre la Secretaría de Educación de Bogotá y el Jardín Botánico José Celestino Mutis a partir de un trabajo que desde el 2004 estas entidades vienen adelantando en torno a este campo en la ciudad

Programa "Reverdece la Vida" fase II : documento orientador No. 2 jornada diversidad cultural

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | 2011

"Reverdece la Vida" es el nombre que se le ha dado al programa que consolida las visiones, acciones y utopías en la Educación Ambiental entre la Secretaría de Educación de Bogotá y el Jardín Botánico José Celestino Mutis a partir de un trabajo que desde el 2004 estas entidades vienen adelantando en torno a este campo en la ciudad