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AuthorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (5)Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación. Subsecretaría Académica (1)Subject
EDUCACION ESPECIAL-BOGOTA (COLOMBIA) (6)
INCAPACITADOS-BOGOTA (COLOMBIA) (6)SORDOS-BOGOTA (COLOMBIA) (3)DEFICIENCIA COGNITIVA-BOGOTA (COLOMBIA) (2)AUTISMO (1)CIEGOS-BOGOTA (COLOMBIA) (1)EDUCACION ESPECIAL-LEGISLACION-BOGOTA (COLOMBIA) (1)LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA (1)LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA LSC (1)... View MoreDate Issued2000 - 2008 (5)1996 - 1999 (1)Has File(s)Yes (6)

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Modelo pedagógico de inclusión educativa para niños, niñas y jóvenes con sordoceguera y discapacidad múltiple 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ POSITIVA, 2008)
La educación de niños, niñas y jóvenes con sordoceguera o discapacidad múltiple en las Instituciones Educativas Distritales en Bogotá constituye un verdadero reto. Tradicionalmente, estos escolares en la Capital han sido ...
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Integración escolar de sordos, usuarios de la lengua de señas colombiana LSC en colegios distritales 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA, 2004)
El Plan de Desarrollo Bogotá sin indiferencia, el Plan Sectorial de Educación Bogotá una gran escuela y la Política Distrital por la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes, han puesto como su principal prioridad, ...
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Modalidad educativa de atención exclusiva para escolares con deficiencia cognitiva en colegios distritales 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA, 2005)
El presente documento se constituye en la materialización de un proyecto concebido por la Secretaría de Educación de Bogotá y adelantado por la Fundación para el Niño Diferente, en torno a la consolidación de un modelo de ...
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Intérpretes de la lengua de señas colombiana LSC y modelos linguísticos en contextos educativos : una experiencia en el Distrito Capital 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA, 2004)
Tradicionalmente, la atención educativa de las Personas sordas se caracterizó por la ausencia de ofertas educativas que brindaran las condiciones sociales, lingüísticas y culturales necesarias para que los índices de acceso, ...
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Criterios pedagógicos y organizativos para la adecuada prestación del servicio educativo a las personas con limitaciones o con capacidades excepcionales 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación. Subsecretaría Académica (POR LA BOGOTÁ QUE QUEREMOS, 1996)
Asegurar un ambiente propicio y saludable para el aprendizaje, para las perso con limitaciones o con capacidades excepcionales, es una condición actual exigible en la prestación del servicio educativo. Por ello, para ...
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Integración de escolares con deficiencia cognitiva y autismo 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ POSITIVA, 2004)
El cuaderno de trabajo, Integración de Escolares con Deficiencia Cognitiva y Autismo es resultado del trabajo de maestras y maestros de Instituciones Educativas que atienden a estos estudiantes con Necesidades Educativas ...

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