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Cuidado y protección a niños, niñas y adolescentes en las Instituciones Educativas Distritales

Rodríguez, Ana Lucía (Bogotá : Secretaría de Educación del Distrito, 2019, 2019-04)

Este documento hace referencia al compromiso del funcionario publico frente al maltrato y el abuso sexual a los niños, niñas y adolescentes, siendo este un problema universal que trae repercusiones psicológicas, legales, ...
Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito: Actualización Secretaría de Educación del Distrito

Bejarano Novoa, Diana Carolina; Valderrama Castiblanco, Nancy; Marroquín Sandoval, Diana Isabel (Bogotá : Secretaría de Educación del Distrito, 2019., 2020-01)

El documento surge desde la Secretaría de Educación del Distrito como un esfuerzo que responde a la intención de consolidar la política de Estado para el desarrollo integral de la primera infancia De Cero a Siempre. Conforme ...

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Cuidado y protección a niños, niñas y adolescentes en las Instituciones Educativas Distritales
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Rodríguez, Ana Lucía | 2019-04

Este documento hace referencia al compromiso del funcionario publico frente al maltrato y el abuso sexual a los niños, niñas y adolescentes, siendo este un problema universal que trae repercusiones psicológicas, legales, sociales y éticas. El ejercicio de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes, le corresponde correlativamente a la familia, el estado y la sociedad.

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Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito: Actualización Secretaría de Educación del Distrito
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Bejarano Novoa, Diana Carolina | 2020-01

El documento surge desde la Secretaría de Educación del Distrito como un esfuerzo que responde a la intención de consolidar la política de Estado para el desarrollo integral de la primera infancia De Cero a Siempre. Conforme a ello, busca potenciar la construcción de la línea técnica distrital, en concordancia con los avances y el posicionamiento de la política nacional, los aprendizajes dados en el marco de las acciones de acompañamiento pedagógico, las necesidades e intereses expuestos en los escenarios de intercambio pedagógico local y el llamado constante de diversos grupos de actores que tienen interés en aportar en la construcción social participativa alrededor del desarrollo infantil de los niños y las niñas de primera infancia.

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