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AuthorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (13)Bogoya, Daniel (2)Hoyos Cuartas, Luz Amelia (2)Avila, Rosa (1)Bermúdez Vélez, Angela (1)Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación del Distrito. Dirección de Evaluación (1)Camargo, Leonardo (1)Cortés, Eugenio (1)Fernández Ortega, Jairo Alejandro (1)Fernández, Jairo Alejandro (1)... View MoreSubject
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS (14)
EDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA) (7)EVALUACIÓN EDUCATIVA-BOGOTÁ (COLOMBIA) (7)EVALUACIÓN ACADÉMICA-BOGOTÁ (COLOMBIA) (6)CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA) (3)EVALUACIÓN ACADÉMICA-BOGOTA (COLOMBIA) (3)CIENCIAS SOCIALES-EVALUACIÓN ACADÉMICA (1)CIENCIAS SOCIALES-PRIMARIA (1)CONVIVENCIA ESTUDIANTIL-BOGOTÁ (COLOMBIA) (1)EDUCACIÓN CIUDADANA-BOGOTÁ (COLOMBIA) (1)... View MoreDate Issued2010 - 2015 (6)2000 - 2009 (7)1998 - 1999 (1)Has File(s)Yes (14)

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Evaluar : estrategia para aprender 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ POSITIVA, 2010)
En el marco de la propuesta que adelanta la Secretaría de Educación de Bogotá de una reorganización escolar por ciclos, con un currículo abierto y flexible, con metodologías activas, proactivas, interdisciplinarias y ...
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Marco conceptual de la prueba Comprender 2010 área de Lenguaje 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ POSITIVA, 2010)
Este documento presenta la conceptualización de la evaluación del área de lenguaje atendiendo a las políticas educativas de Bogotá consignadas en el marco del plan sectorial de educación 2008-2012: “Educación de Calidad ...
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Evaluación de las cualidades físicas en los escolares del Distrito Capital : aspectos teóricos y metodológicos 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación; Subdirección de Evaluación y Análisis; Hoyos Cuartas, Luz Amelia; Fernández Ortega, Jairo Alejandro (BOGOTÁ PARA VIVIR TODOS DEL MISMO LADO, 2003)
En este documento se presentan los aspectos teóricos y metodológicos de la evaluación de las cualidades físicas de los escolares, los protocolos de aplicación de la pruebas que permiten conocer y evaluar las condiciones ...
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Marco conceptual de la prueba Comprender 2010 área de Matemáticas 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ POSITIVA, 2010)
Este documento presenta la conceptualización de la evaluación del área de matemáticas atendiendo a las políticas educativas de Bogotá consignadas en el plan sectorial de educación 2008-2012: “Educación de Calidad para ...
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Pruebas comprender de ciencias naturales : evaluación de los niveles de comprensión de las ciencias naturales grados 5 y 9 guía de orientación para maestros 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA, 2005)
La Secretaría de Educación Distrital entrega a la comunidad educativa las orientaciones sobre las pruebas distritales de comprensión y aprendizaje COMPRENDER. Las pruebas que serán aplicadas a los estudiantes de 5º y 9º ...
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Evaluar para mejorar la educación 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación; Bogoya, Daniel; Jaramillo Franco, Rosario; Bermúdez Vélez, Angela (BOGOTÁ PARA VIVIR TODOS DEL MISMO LADO, 2001)
Este documento presenta los antecedentes y objetivos del proyecto de evaluación de competencias y sensibilidad ciudadana, su significado, la información que arrojan las pruebas sobre el desarrollo de las competencias en ...
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Evaluación censal de competencias en el grado obligatorio de preescolar transición : fundamentos, protocolo y registro de aplicación 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ PARA VIVIR TODOS DEL MISMO LADO, 2004)
Este año, el proyecto de Evaluación de competencias básicas y valores, realizó estudios e inició actividades para evaluar otros grados y áreas de conocimiento. Se empezó a trabajar el tema de la evaluación del grado ...
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Evaluación de competencias y saberes básicos en lenguaje y matemática, para estudiantes de grados tercero y quinto en el Distrito Capital : fundamentación conceptual 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación; Universidad Nacional de Colombia (Bogotá); Avila, Rosa; Bogoya, Daniel; Camargo, Leonardo; Hernández, Daniel; Jurado, Fabio; Mojica, Martha; Organista, Pedro; Patiño, Jaime; Ramírez Montúfar, Arturo; Pérez, Mauricio; Vinent, Manuel (POR LA BOGOTÁ QUE QUEREMOS, 1998)
Evaluar algo es colocarlo frente a un espejo. Lo único que puede ser espejo de los actos humanos es un armazón de valores. Toda armazón de valores tiene una tendencia y, por tanto, es inevitable que la imagen captada por ...
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Pruebas Ser : evaluando nuevas formas de aprender 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ HUMANA, 2014)
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Pruebas comprender de matemáticas : evaluación del pensamiento aleatorio grados 5 y 9 guía de orientación para maestros 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA, 2005)
"Comprender, desde los usos habituales de la palabra, significa entender algo, dominar una teoría, un concepto, construir una representación mental, darle significado a una idea, evento o símbolo o tener éxito comunicativo ...
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