Resumen en español

Se relata la experiencia del colegio Hernando Durán Dussán, donde los docentes trabajan por mejorar los procesos de educación inclusiva implementados con las personas que presentan diversidad funcional y con todos aquellos que hacen parte de las poblaciones minorizadas, a partir de actividades de aprendizaje como los PIAR (planes individuales de ajustes razonables) involucrando el DUA (diseño universal de aprendizaje) lo que permite tener coherencia en la propuesta pedagógica que diversifica el currículo y lo adapta a las condiciones concretas de cada estudiante para disminuir las brechas educativas.