Alquiler de salones de manera permanente

Amalfi, Lisi | 2017

TESIS JURÍDICA: La facultad del Rector para administrar los fondos de servicios educativos es distinta a la de contratar libremente todos los asuntos que represente beneficio lucrativo para el colegio que dirige, pues si bien la ley contemplo que hacen parte los recursos de los Fondos de Servicios Educativos-FSE- aquellos recibidos por concepto de arrendamiento de bienes muebles e inmuebles del establecimiento educativo, también lo es, que esto no significa que se esté facultado para contratarlos sin observación del resto del ordenamiento legal.

Alternativa de solución al error generado en la inscripción en el SISPRO

Bolaños Zambrano, Javier | 2018

¿Cómo podría la SED inscribirse al SISPRO , teniendo en cuenta que todas las Secretarías de Despacho de la Alcaldía Mayor de Bogotá tienen el mismo NIT, lo cual genera un error en la inscripción?

Alternativas de las instituciones educativas privadas frente a la mora de padres de familia en el pago de los servicios públicos educativos prestados

Bolaños Zambrano, Javier | 2018

1.1. ¿Los establecimientos educativos privados pueden optar por no evaluar ni calificar el proceso académico de los estudiantes en mora? 1.2. ¿Los establecimientos educativos privados pueden optar por no publicar las calificaciones de los estudiantes en mora? 1.3. ¿Los establecimientos educativos privados pueden restringir el acceso a las aulas de clase de los estudiantes en mora, hasta cuando los padres de familia suscriban un acuerdo de pago? 1.4. ¿Cuáles otros mecanismos tienen los establecimientos educativos privados para conminar a los padres de familia morosos al pago de sus obligaciones económicas por la prestación del servicio público de educación? 1.5. ¿Qué debe entenderse por la expresión “informes de evaluación”, contenida en el artículo 13 de la Resolución 18066 de 2017 expedida por el Ministerio de Educación Nacional? 1.6. ¿A quién corresponde la carga de probar las circunstancias contempladas en el parágrafo 1 del artículo 88 de la Ley 115 de 1994, modificado por el artículo 2 de la Ley 1650 de 2013? 1.7. ¿Qué debe entenderse por el adelantamiento de las gestiones necesarias para lograr el cumplimiento de las obligaciones en mora con los establecimientos educativos, previsto en el numeral 3 del parágrafo 1 del artículo 88 de la Ley 115 de 1994, modificado por el artículo 2 de la Ley 1650 de 2013?

Análisis de la procedencia de iniciar una acción de repetición

Medellín Becerra, Carlos Eduardo | 2017

Anulación de pasivos exigibles

Acosta Moreno, Carlos Fernando | 2013

¿Cómo podrían sanearse pasivos exigibles relativos a compromisos contractuales suscritos entre los años 1996 a 2001?

Aplicabilidad del Decreto Nacional 55 de 2015 a las pasantías sociales de los beneficiarios del Fondo de Mejores Bachilleres

Bolaños Zambrano, Javier | 2016

¿El Decreto Nacional 55 de 2015, el cual reglamenta la afiliación de estudiantes al Sistema General de Riesgos Laborales (SGRL), es aplicable a los estudiantes beneficiarios del Fondo de Mejores Bachilleres de la Secretaría de Educación del Distrito que realizan la pasantía social como uno de los requisitos de exoneración parcial del crédito educativo?

Aplicación de la condición resolutoria prevista en el artículo 91.4 del C.P.A.C.A. a los actos administrativos de los trámites de legalización de instituciones de educación formal y de instituciones de educación para el trabajo y el desarrollo humano (antes denominada educación no formal)

Bolaños Zambrano, Javier | 2014

¿Es posible aplicar una condición resolutoria a los actos administrativos de los trámites de legalización de instituciones de educación formal y de instituciones de educación para el trabajo y el desarrollo humano (antes denominada educación no formal) y eventualmente, la causal de pérdida de fuerza de ejecutoria de dichos actos por cumplimiento de dicha condición resolutoria, prevista en el artículo 91.4 del C.P.A.C.A.?

Aplicación de la ley 1811 de 2016

Ballesteros, Paula Andrea | 2020

Cuáles son las condiciones establecidas por la sed para validar los días en que los funcionarios públicos, incluidos los docentes podrían recibir el día libre remunerado

Aplicación de la ley 1811 de 2016 a docentes vinculados al servicio oficial

Ballesteros, Paula Andrea | 2020

Aplicación Decreto Legislativo 491 de 2020

Fernandez Marin, Angela | 2020

5.1 De conformidad con lo establecido en el artículo 47 de la Ley 137 de 1994, dentro de dicha declaratoria el presidente de la República, profirió el Decreto Legislativo 491 de 2020, cuyo ámbito de aplicación es para todos los organismos y entidades que conforman las ramas del poder público en sus distintos órdenes, sectores y niveles, órganos de control, órganos autónomos e independientes y los particulares en ejercicio de funciones públicas 5.2 Mientras permanezca vigente la Emergencia Sanitaria declarada por el Ministerio de Salud y Protección Social, por regla general las autoridades prestarán los servicios a su cargo mediante la modalidad de trabajo en casa, utilizando las tecnologías de la información y las comunicaciones. 5.3 Mientras esté vigente la Emergencia Sanitaria con ocasión del COVID 19, declarada por el Ministerio de Salud y Protección Social, los actos administrativos se deben notificar de manera electrónica, sin embargo, ante la imposibilidad de efectuarse por este medio se seguirá el procedimiento previsto en los artículos 67 y siguientes de la Ley 1437 de 2011. 5.4 Mientas permanezca vigente la Emergencia Sanitaria declarada por el Ministerio de Salud y Protección Social, los organismos y entidades pueden suspender los términos de las actuaciones administrativas o jurisdiccionales en sede administrativa, por razón del servicio y como consecuencia de la emergencia. 5.5 Para el Distrito Capital los términos en las actuaciones administrativas estuvieron suspendidos desde el 25 de marzo hasta el 16 de junio de 2020 5.6 Si un permiso, licencia, autorización o certificado se vence durante el término de la emergencia sanitaria, y su renovación no pueda ser efectuada, se entenderá prorrogado automáticamente hasta por 1 mes más a partir de la superación de la emergencia. 5.7 El Decreto 491 de 2020 amplió el tiempo que tienen las entidades para atender las peticiones de documentos e información pública que pasa de 10 días a 20 días y las peticiones mediante las cuales se elevan consultas (conceptos) pasan de 30 a 35 días.

Aplicación Decreto Legislativo 491 de 2020

Ballesteros, Paula Andrea | 2020

¿A partir de qué fecha se considera que las peticiones están cubiertas con la medida de la ampliación de términos a la que se refiere el decreto ¿Las peticiones que se estaban gestionado en la fecha de inicio de la norma, también están cubiertas con esta ampliación? ¿Hasta qué fecha se debe contemplar este periodo de ampliación? ¿Una vez terminada la emergencia, los términos se restablecen o continúan aplicándose los que se generaron en este periodo para las peticiones?

Aplicación del Decreto 30 de 2016, con el fin de celebrar un contrato interadministrativo con la Universidad Pedagógica Nacional

| 2017

Aplicación disposiciones condonación crédito educativo del Acuerdo 02 de 2007

Bolaños Zambrano, Javier | 2015

1. ¿Cuál debe ser el porcentaje de condonación del crédito educativo aplicable a los estudiantes beneficiarios del Fondo de Mejores Bachilleres (FMB) que certifiquen promedio académico en los rangos no reglamentados en el artículo 40 del Acuerdo 02 de 20007, es decir, entre 3.71 a 3.79 y 4.01 a 4.09? 2. ¿Son validadas las pasantías realizadas por parte de los estudiantes beneficiarios del fondo de Mejores Bachilleres(en adelante FMB) en entidades del orden nacional, departamental. Municipal o distrital al amparo del Acuerdo 01 de 2003, no obstante, su posterior declaratoria de nulidad y consecuente reviviscencia del Acuerdo 02 de 2007, el cual solo permite pasantías en entidades distritales? 3. ¿Cuál debe ser el porcentaje de condonación del crédito del FMB para los estudiantes que iniciaron su pasantía social cuando estaban cursando su programa académico y finalizaron posterior a la obtención del título? 4. ¿Cuáles deben ser las consideraciones para establecer si un estudiante beneficiario del crédito educativo del FMB obtuvo el título académico en el tiempo establecido por el plan de estudios y así hacerse acreedor a la condonación del 20% establecida en el artículo 40 del Acuerdo 02 de 2007?

Aportes a Seguridad Social en Pensión

Mera Astaiza, Diana Carolina | 2020-12

• Sobre funcionario administrativo activo y pensionado por FONDO PRIVADO, ¿puede estar activo en la entidad?, ¿es correcto descontar aporte a pensión? y ¿es procedente dejar de descontar el aporte a PENSIÓN por su condición de pensionado? • Sobre funcionario administrativo activo y pensionado por FONDO PUBLICO, ¿puede estar activo en la entidad?, ¿es correcto descontar aporte a pensión? y ¿es procedente dejar de descontar el aporte a PENSIÓN por su condición de pensionado? • Funcionario administrativo activo y pensionado por FONDO PUBLICO o RÉGIMEN ESPECIAL, ¿puede estar activo en la entidad?, ¿es correcto descontar aporte a pensión? y ¿es procedente dejar de descontar el aporte a PENSIÓN por su condición de pensionado de régimen especial?”

Aportes parafiscales a cargo de los contratistas de la administración

Bejarano Rodriguez, Juan Carlos | 2019

Armonización del permiso de la hora lactancia con los permisos para compartir con hijos entre 6 meses y 1 año de edad y de una tarde de juego

Bolaños Zambrano, Javier | 2018

¿Cómo se puede armonizar el permiso de la hora lactancia, establecido en el artículo 238.1 del CST y el numeral 4.6. del Acta Final del Acuerdo Laboral 2015; con el permiso para compartir con los hijos entre 6 meses y 1 año de edad y el permiso de una tarde de juego, consagrados en los numerales 1 y 2 de la Directiva 002 de 2017 de la Alcaldía Mayor, para las y los servidores públicos del Distrito Capital?

Arrendamiento de inmuebles escolares para servicio de fotocopias

Acosta Moreno, Carlos Fernando | 2014

¿Cuáles son los requisitos para la celebración de un contrato de arrendamiento de un espacio físico para una papelería y servicio de fotocopias dentro de una institución educativa Distrital?

Asignación académica de un docente de primaria a un docente de área de conocimiento asignado a primaria por necesidades del servicio

Bolaños Zambrano, Javier | 2017

¿Podría un rector de un establecimiento de educación preescolar, básica y media oficial otorgar asignación académica de un docente de primaria a un docente de área de conocimiento asignado a primaria, por necesidades del servicio?

Asignación académica del personal docente oficial en instituciones educativas con jornada única

Bolaños Zambrano, Javier | 2018

¿La asignación académica de los docentes de aula en jornada única debe distribuirse en función de la jornada escolar en la cual han sido asignados o en función de las necesidades del servicio público de educación y el interés general?

Asignación de docentes de apoyo y directivos docentes coordinadores adicionales al parámetro docente para el programa de Desarrollo Integral de la Educación Media

Bolaños Zambrano, Javier | 2018

1.1. ¿Cuáles son las alternativas de solución para asignar a cada IED un directivo docente coordinador adicional al parámetro docente, para que cumpla con las funciones de ejecución del programa de Desarrollo Integral de la Educación Media? ¿Cuáles serían los parámetros y procedimiento para dicha asignación? 1.2. ¿Qué sucederá con los nombramientos de los directivos docentes coordinadores realizados entre 2008 y 2011 para desarrollar la política educativa de articulación de la educación media con la educación superior? 1.3. ¿Legalmente es posible realizar la homologación de cargos de coordinador de articulación a cargos de docente líder de apoyo, en virtud de los Decretos Nacionales 490 de 2016 y 2105 de 2017? 1.4. ¿Legalmente es posible para la SED asignar una comisión de servicios a un docente para apoyar el programa de Desarrollo Integral de la Educación Media, asignándole además hasta 2 horas extras diarias para el efecto?