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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
dc.contributor.authorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación. Equipo Área Cuidado y Autocuidado
dc.contributor.authorCorporación Neoprofesional de Arte y Experiencia - Neoartistas
dc.contributor.authorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación. Equipo Rio
dc.date.accessioned2015-10-13T14:07:45Z
dc.date.accessioned2018-12-12T15:33:09Z-
dc.date.available2015-10-13T14:07:45Z
dc.date.available2018-12-12T15:33:09Z-
dc.date.issued2014
dc.identifier.isbn978-958-8878-38-6spa
dc.identifier.otherSED 453
dc.identifier.urihttp://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/526-
dc.description.abstractEsta guía busca brindar herramientas pedagógicas y didácticas para el acompañamiento a las comunidades educativas de las Instituciones Educativas Distritales, después de la ocurrencia de situaciones críticas y de su atención inmediata por parte de los equipos RIO. Utiliza como herramientas metodológicas la lúdica, la recreación, el arte y el juego como elementos fundamentales para la recuperación psicosocial ante situaciones críticas que han afectado la cotidianidad de las comunidades educativas distritales, realizando así un acompañamiento a estos procesos, con el fin de fortalecer las capacidades de las personas para superar el impacto ocasionado por el suceso en particular.spa
dc.publisherBOGOTÁ HUMANAspa
dc.subjectEDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subjectJUEGO-ASPECTOS PSICOLÓGICOSspa
dc.subject¡PLANIFICAMOS!spa
dc.subjectCIUDADANÍA Y CONVIVENCIAspa
dc.subjectRESILIENCIA (PSICOLOGÍA)spa
dc.subjectMETODOLOGÍASspa
dc.titleGuía para acompañar la recuperación psicosocial en comunidades educativas distritales después de una situación críticaspa
Aparece en las colecciones: B.B. Publicaciones



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