Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de EducaciónCharry Álvarez, HenryAlarcón Rodríguez, Sergio AndrésGuío Puerto, EsperanzaMendoza Rincón, Alba LucíaRincón Espitia, AngélicaMateus Molina, CamiloPuerto Rodríguez, EdwinBolaños, Leidy PaolaGonzález Orjuela, LydaAcosta Torres, Pilar2015-02-192018-12-122015-02-192018-12-122014978-958-8731-56-8SED 450http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1153La SED, comprometida con la transformación pedagógica para la calidad de la educación, ha consolidado esfuerzos importantes para aportar a la construcción curricular y favorecer la calidad y la excelencia académicas. El presente documento representa un aporte didáctico y metodológico para trabajar esa construcción e iniciar la malla curricular para la excelencia académica y la formación integral (Currículo 40 x 40), en el sentido de orientar el diseño de ambientes de aprendizaje con énfasis en el desarrollo de las Dimensiones del saber y del ser, articuladas a lo socioafectivo, en la práctica docente del área de matemáticas, con ánimo de fortalecer la transformación pedagógica que se viene construyendo. Actualmente la matemática sigue siendo una ciencia en permanente evolución y cambio, que desafía el ingenio humano y, bien sea como herramienta para ayudar a otras ciencias a conocer al mundo o como cuerpo teórico puro, constituye una disciplina fundamental para desarrollar procesos de pensamiento lógico, que requiere una didáctica apropiada para facilitar su aprendizaje, dada la naturaleza propia de sus conocimientos.EDUCACIÓN PREEESCOLAR-BOGOTÁ (COLOMBIA)MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA-BOGOTÁ (COLOMBIA)PSICOPEDAGOGÍAEDUCACIÓN DE NIÑOS-BOGOTÁ (COLOMBIA)MATEMÁTICA-CURRÍCULO¡INNOVAMOS!EDUCACIÓN INICIAL