Duarte Agudelo, Nohora PatriciaBautista Fajardo, María LilianaRuiz Romero, Pedro PabloVargas Álvarez, Lina MaríaRamírez García, Óscar David2023-07-272023-07-2720239786287627413https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/3593Esta guía hace parte de la caja de herramientas de ‘El Sistema Multidimensional de Evaluación para la Calidad Educativa -SMECE’, una colección de recursos diversos elaborada por la Dirección de Evaluación de Educación de la SED. Contiene un conjunto de documentos y guías de gran utilidad que abarcan los diferentes subsistemas del SMECE, los cuales se pone a disposición de la comunidad educativa de la ciudad con el fin de que cuente con orientaciones, metodologías, instrumentos y otro tipo de apoyos que pueden contribuir a la puesta en marcha de acciones relacionadas con el aprendizaje autónomo, los sistemas institucionales de evaluación de estudiantes, autoevaluación institucional, gestión de las emociones en los procesos de evaluación, evaluación docente, la evaluación externa en las diferentes áreas de la prueba Saber 11, entre otros temas. El objetivo de esta guía introductoria es dar a conocer los aportes de la autoevaluación como un proceso para comprender cómo la gestión escolar aporta al logro de los objetivos propuestos en los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) de los colegios y, a partir de las reflexiones colectivas, definir vías hacia el mejoramiento de la formación integral de los estudiantes. Contiene la propuesta conceptual y metodológica de la autoevaluación, su objetivo, la descripción de los cinco (5) pasos de la Ruta de la Autoevaluación Institucional, los criterios para la valoración de la gestión escolar en los colegios y, por último, la descripción de los momentos del Plan de Mejoramiento.22 Páginasapplication/pdfspaLibroinfo:eu-repo/semantics/openAccessEvaluación educativaEducación - Bogotá (Colombia)Orientación - PruebasPedagogía - Materiales de enseñanza