Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de EducaciónUniversidad Nacional de ColombiaGonzález Garibello, MarthaOspina Rivera, NellyHernández, MarielaHernández Jiménez, Sara Clemencia2017-05-182018-12-122017-05-182018-12-122014http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1200Esta propuesta buscó reflexionar en torno de las habilidades comunicativas: lectura, oralidad y escritura como ejes fundamentales para la construcción de conocimiento. La presente secuencia didáctica es un trabajo realizado por las docentes de la institución Rodrigo Triana sobre el fortalecimiento de la lectura en las áreas de sociales, álgebra y español del ciclo 4EDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA)ENSEÑANZA DE LA LECTURAORIENTACIÓN PARA LA LECTURAPROMOCIÓN DE LA LECTURAMETACOGNICIÓNCOGNICIÓN EN NIÑOSESCRITURA-ENSEÑANZACOMUNICACIÓN ORAL