Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de EducaciónUniversidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias HumanasRiveros Guerrero, Olga Lucía2018-07-132018-12-122018-07-132018-12-122007978-958-806357-7SED 209http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1138Este documento tiene la intención de visibilizar las implicaciones pedagógicas de las concepciones del maestro(a), orientador(a) o mediador (a) sobre el proceso de enseñar y aprender a leer y escribir, sobre el ajuste social en la niñez, así como aportar ideas para fortalecer el desarrollo de propuestas pedagógicas respetuosas de los procesos de construcción de conocimiento de las niñas y los niños.TRASTORNOS DEL APRENDIZAJEPROBLEMAS EMOCIONALES DE LOS NIÑOSAGRUPACION POR APTITUDES DE LOS ESCOLARES