Almenárez Moreno, Fanny TeresaDíaz Martínez, Yady Marcela2019-10-112019-10-112017-08-02https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2672174 p.La presente investigación tuvo por objetivo analizar el desarrollo del componente sintáctico en el proceso de lectura y escritura en los estudiantes de grado quinto del colegio San José Sur Oriental IED a través de las TIC; para ello se diseñó e implementó un ambiente de aprendizaje basada en el desarrollo humano que permitiera desarrollar dicho componente en los procesos de lectura y escritura de los estudiantes de grado quinto del colegio San José Sur Oriental IED. Se dio inicio a esta investigación, con la identificación del problema a través de la percepción de los resultados obtenidos por los estudiantes en las PRUEBAS SABER 2013, en ellas se evidencia bajo desempeño en el componente sintáctico; basado en lo anterior se plantearon los objetivos de esta investigación, acto seguido se establecieron los referentes teóricos en búsqueda de diferentes estrategias y planes que permitieron dar un mayor acercamiento a la solución de la problemática en cuestión. En cuanto a la metodología desarrollada, se implementó la investigación- acción, la cual permitió a través del análisis, la evaluación y la reflexión constante, realizar procesos metacognitivos sobre las prácticas pedagógicas, conllevando a generar transformaciones en el contexto educativo; por otra parte, se implementaron herramientas y técnicas que permitieron realizar una valoración constante de los procesos y resultados obtenidos.application/pdfspaDesarrollo del componente sintáctico en el proceso de lectura y escritura mediado por TICTrabajo de grado - Maestríahttp://hdl.handle.net/10818/31096info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadasAmbiente educativoInnovaciones educativasInnovaciones tecnológicasComprensión de lecturaOrientación pedagógicaComunicaciónComponente sintácticoAmbiente de aprendizajeLecturaEscrituraDesarrollo humanoTecnologías de la información y comunicaciónCompetenciasPruebas SaberComunicación asertivaRol docenteSyntactic componentPedagogical strategyReadingWritingHuman developmentICT skillsTesting know