Sánchez Duarte, Mónica MarcelaCuervo Giral, Yaqueline2019-10-112019-10-112018https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2667110 p.Este trabajo de investigación ha sido propuesto, implementado y desarrollado a partir de las falencias en las habilidades comunicativas de lectura identificadas en los estudiantes de grado undécimo del colegio I.E.D. Fernando Mazuera Villegas. Con el propósito de entender y mejorar estos descubrimientos se acudió a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para potenciar los procesos de comprensión lectora. Esto se logró a partir del uso de la plataforma Schoology y el diseño de actividades que implicaban trabajo interdisciplinar entre las asignaturas de inglés y filosofía.application/pdfspaMejoro mi habilidad comunicativa de lectura con las TIC : un proyecto que permite potenciar el proceso de lectura a través de las TIC y el trabajo interdisciplinarioTrabajo de grado - Maestríahttp://hdl.handle.net/10818/33945info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadasComprensión de lecturaEducación secundariaTecnologías de la información y de la comunicaciónInnovaciones educativasTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)Comprensión lectoraInterdisciplinariedadFilosofíaInglésEducación secundariaAmbiente virtual de aprendizajeInformation Technologies and Communication (ITC)Reading comprehensionInterdisciplinaryVirtual learning environmentEnglishPhilosophy