Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de EducaciónQuintero Díaz, Silvia PatriciaAlbarracín Lizcano, Liz ClemenciaGelves Barahona, Betsy AdrianaMorales Villegas, IníridaVargas, CarmenLópez Torres, Nubia ElizabethPardo González, Lena TeresaDuarte, Juan PabloSarmiento, Héctor Manuel2015-02-192018-12-122015-02-192018-12-122014978-958-8731-59-9SED 426http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1176La Secretaría de Educación del Distrito –SED– trabaja por hacer de los colegios espacios educativos donde niños, niñas y jóvenes vivencien experiencias significativas como protagonistas de su propio proceso de aprendizaje y del desarrollo de sus capacidades y valores, que aporten a una vida digna. En tal sentido, la SED se ha comprometido con el desarrollo del Plan Sectorial 2012 - 2016, que materializa la Política educativa Distrital del Plan de Desarrollo Bogotá Humana según el cual se “entiende la educación de calidad como un proceso educativo integral que genera mayor aprendizaje de saberes académicos fundamentales y de valores para el buen vivir, en donde la escuela y el sistema educativo formal cumplen un papel muy importante, pero también los demás agentes educativos que rodean la cotidianidad social” (Plan sectorial de Educación 2012- 2016). En este orden de ideas, el compromiso compartido entre la escuela y la familia se aborda en el marco del Proyecto de Fortalecimiento Académico desde el componente de Reorganización Curricular por Ciclos (RCC), en cuanto permite animar la reflexión de la comunidad educativa, fortalecer procesos educativos y culturales, así como motivar la participación y construcción de alternativas pedagógicas alrededor del desarrollo socioafectivo, que junto con el cognitivo y físicocreativo constituyen los aspectos fundamentales de la formación integral para el fortalecimiento del ser y del saber desde una perspectiva humana.EDUCACIÓN PREEESCOLAR-ASPECTOS PSICOLÓGICOSPSICOPEDAGOGÍACURRÍCULO-BOGOTÁ (COLOMBIA)EDUCACIÓN DE NIÑOS-BOGOTÁ (COLOMBIA)¡INNOVAMOS!EDUCACIÓN INICIAL