Rojas López, Dario ArmandoPérez Méndez, Juana ValentinaLemus Moreno, Nathaly AlejandraRodríguez Fernández, Rodolfo EstebanGaravito Ayala, María CamilaMojica Valentín, Yessica LizethUrrea Velásquez, Andrés LeonardoRueda Riveros, Diana AlexandraRodríguez Contreras, Lidia CeciliaVargas Vargas, Elba LorenaLeguizamón Hernández, Daniel AndrésVanegas Mogollón, Edna RocíoDomínguez Rosales, Susana LizBarón Motta, Laura MelisaBobadilla Moreno, Cindy PaolaRengifo Montealegre, Martha Liliana2023-09-112023-09-1120239786287627260https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/3618La estrategia RIO-P – Respuesta Integral de Orientación Pedagógica - es una de las cuatro estrategias del Programa Integral de Educación Socioemocional, Ciudadana y Escuelas como Territorios de Paz, el cual tiene como objetivos promover una educación integral en la que se privilegie la formación del SER y el SABER desde una perspectiva de Buen vivir y, en esta misma línea, desarrollar y fortalecer capacidades socioemocionales y ciudadanas en las personas que habitamos la escuela y los territorios, considerando que estas tienen un lugar preponderante en los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como en los espacios convivenciales en donde tejemos nuestras experiencias, relaciones, vínculos y afectos. El presente módulo tiene como propósito contribuir a la transformación colectiva y participativa de la convivencia escolar, por medio del acompañamiento a los colegios en sus acciones pedagógicas para la promoción de derechos y la prevención de vulneraciones y, asimismo, para el fortalecimiento de capacidades socioemocionales y ciudadanas de la comunidad educativa.106 Páginasapplication/pdfspaLibroinfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación Bogotá (Colombia)Ambiente educativoConvivencia estudiantilConvivencia pacificaHerramientas pedagógicas