Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de EducaciónAsociación Colombiana pro Enseñanza de la CienciaValadez Sierra, María de los DoloresAvalos Rincón, AlejandroArancibia, VioletaBetancourt Morejón, JuliánGonzález Quitian, Carlos AlbertoGiraldo Giraldo, Gladys StellaGiraldo Gallo, JairoNúñez Vargas, ConstanzaUniversidad Nacional de Colombia2015-07-292018-12-122015-07-292018-12-122010978-958-98709-2-1SED 493http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1109La inclusión se refiere a tres aspectos: primero, la inteligencia no nace con la persona, más bien sus rasgos principales y su evolución a lo largo de la vida de un individuo son producto de su desarrollo evolutivo en un contexto cultural; segundo lugar, para lograr un desarrollo equitativo y a escala humana, debe brindarse una educación de calidad a todos y todas; tercero, debe garantizarse la satisfacción de las necesidades especiales educativas, del individuo, al margen de sus posibilidades económicasEDUCACIÓN ESPECIAL-BOGOTÁ (COLOMBIA)INCLUSIÓN EDUCATIVA-BOGOTÁ (COLOMBIA)EDUCACIÓN ESPECIAL-PROGRAMAS-BOGOTÁ (COLOMBIA)EDUCACIÓN DE NIÑOS EXCEPCIONALES