Un ambiente de aprendizaje para reconocer las estrategias de los estudiantes de grado cuarto en la solución de problemas multiplicativos simples de tipo razón

Pérez Ortiz, Jeimy Lorena

Publicación:
Un ambiente de aprendizaje para reconocer las estrategias de los estudiantes de grado cuarto en la solución de problemas multiplicativos simples de tipo razón

dc.contributor.advisor	Gómez Niño, Julián Ricardo	spa
dc.contributor.author	Pérez Ortiz, Jeimy Lorena	Femenino
dc.date.accessioned	2019-10-18T21:20:15Z
dc.date.available	2019-10-18T21:20:15Z
dc.date.issued	2016
dc.description	101 p. Jeimy Lorena Pérez Ortiz (Tesis).pdf	spa
dc.description	Jeimy Lorena Pérez Ortiz (R.A.I.).xlsx	spa
dc.description.abstract	La siguiente investigación surge como una propuesta para reconocer las estrategias que tienen los estudiantes de grado cuarto, del I.E.D. Federico García Lorca en la solución de problemas multiplicativos simples de tipo razón. Esta propuesta se crea a partir de la necesidad que tiene todo docente de reflexionar acerca de sus prácticas pedagógicas, con el fin de superar las dificultades en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, y fortalecer la competencia de resolución de problemas con estructura multiplicativa. Se propone un ambiente de aprendizaje con actividades basadas en situaciones semirreales dentro de un contexto ambiental, que promueva la creación de diversas estrategias en la solución de problemas matemáticos, al mismo tiempo que motive y dé sentido a lo que se aprende cuando se asocian situaciones matemáticas con la realidad del estudiante.	spa
dc.description.abstractenglish	The following research project emerges as a proposal to recognize the strategies Federico García Lorca school’s fourth graders use in solving simple multiplication problems with ratio tables. This proposal arises from the need all teachers have to reflect on their teaching practices to overcome difficulties in the process of student learning, and to strengthen problem-solving competences with multiplication. A learning environment is proposed with activities based on semi-real situations within an environmental context, which promotes the creation of various strategies in solving mathematical problems, while motivating and giving meaning to what students learn when students associate mathematical situations with reality.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía	spa
dc.description.educationarea	Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros	spa
dc.description.educationaudience	Estudiantes	spa
dc.description.educationcommunity	Aula	spa
dc.description.educationcommunity	Nivel	spa
dc.description.educationcommunity	Institución	spa
dc.description.educationlevel	Básica secundaria	spa
dc.description.educationotes	Metodología de aprendizaje dirigido a los multiples niveles de inglés en una misma aula de clase y edtrategías para abordar esta problemática.	spa
dc.description.educationresearch	Estudio cualitativo	spa
dc.description.educationsubject	Didáctica	spa
dc.description.educationsubject	Procesos de aprendizaje	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.format.mimetype	application/vnd.ms-excel	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2752
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de La Sabana	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.source	http://hdl.handle.net/10818/28655	spa
dc.subject.keywords	Multiplication problems	spa
dc.subject.keywords	Strategies	spa
dc.subject.keywords	Learning environment	spa
dc.subject.lemb	Ambiente educativo
dc.subject.lemb	Matemáticas -- Problemas, ejercicios, etc.
dc.subject.lemb	Niños -- Actitudes
dc.subject.lemb	Niños -- Solución de problemas
dc.subject.proposal	Problemas multiplicativos	spa
dc.subject.proposal	Estrategias	spa
dc.subject.proposal	Ambientes de aprendizaje	spa
dc.title	Un ambiente de aprendizaje para reconocer las estrategias de los estudiantes de grado cuarto en la solución de problemas multiplicativos simples de tipo razón	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication