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AuthorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (26)Asociación Colombiana pro Enseñanza de la Ciencia (2)Asociación Colombiana pro Enseñanza de la Ciencia BUINAIMA (2)Corporación Síndrome de Down (2)García, Liza (2)Luna Jiménez, Claudia Celina (2)Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas (2)Acevedo Luna, Natalia (1)Agudo, Stella (1)Alarcón, Constanza (1)... View MoreSubjectEDUCACIÓN ESPECIAL-BOGOTÁ (COLOMBIA) (11)INCAPACITADOS-BOGOTÁ (COLOMBIA) (9)INCLUSIÓN EDUCATIVA-BOGOTÁ (COLOMBIA) (7)INCAPACITADOS-BOGOTA (COLOMBIA) (6)EDUCACION ESPECIAL-BOGOTA (COLOMBIA) (5)EDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA) (3)SORDOS-BOGOTA (COLOMBIA) (3)SORDOS-BOGOTÁ (COLOMBIA) (3)AFRICANIZACIÓN-CURRÍCULOS-BOGOTÁ (COLOMBIA) (2)CIEGOS-BOGOTÁ (COLOMBIA) (2)... View MoreDate Issued2008 (6)2007 (5)2009 (5)2004 (3)2005 (3)2006 (3)2000 (2)Has File(s)Yes (27)

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Memorias foro distrital cátedra de estudios afrocolombianos 

Foro Distrital Cátedra de Estudios Afrocolombianos (2008 : Bogotá) (BOGOTÁ POSITIVA, 2008)
En el marco de la semana distrital de la afrocolombianidad la Secretaría de Educación en concertación con la Consultiva Distrital de Comunidades Negras organizó el Foro Distrital sobre Cátedra de Estudios Afrocolombianos ...
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Integración de escolares con deficiencia cognitiva y autismo 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (BOGOTÁ POSITIVA, 2004)
El cuaderno de trabajo, Integración de Escolares con Deficiencia Cognitiva y Autismo es resultado del trabajo de maestras y maestros de Instituciones Educativas que atienden a estos estudiantes con Necesidades Educativas ...
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El aula de la diversidad me gusta la lengua castellana : primer ciclo ideas y propuestas en el aula de lengua castellana para promover la inclusión y plena participación de los y las estudiantes con discapacidad intelectual 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación; Corporación Síndrome de Down (BOGOTÁ POSITIVA, 2009)
Con esta cartilla se pretende fundamentalmente desarrollar en forma amigable todos los contenidos propuestos por el Plan de Estudios para el primer ciclo.
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Los servicios fonoaudiológicos escolares en los centros educativos oficiales de Santa Fe de Bogotá D.C. 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación; Universidad Nacional de Colombia. Carrera de Fonoaudiología; Sepúlveda, Luz Angélica; Agudo, Stella (POR LA BOGOTÁ QUE QUEREMOS, 2000)
El paradigma actual educativo de igualdad, acceso y calidad para todos los niños, constituye un reto que enfrenta el sistema educativo colombiano, que debe reestructurarse en términos de reformar los planes de estudio ...
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Memorias segundo foro distrital de discapacidad : en nuestra Bogotá sin indiferencia reconozcamos la diferencia 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación; Foro Distrital de Discapacidad En Nuestra Bogotá sin indiferencia reconozcamos la diferencia (2 : 2005 : Bogotá); Alarcón, Constanza; Pérez, Amparo; Pérez, Libardo; Triviño, Brayan; Corporación Universitaria Iberoamericana. Facultad de Educación (BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA, 2005)
El propósito del presente documento es organizar y sistematizar la información del II Foro Distrital de Discapacidad en relación con los aportes, debates, perspectivas y conclusiones de los participantes, posibilitando la ...
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TIC Talento, ingenio/Inventiva y creatividad : manual de actividades de aprendizaje en educación preescolar y básica primaria colegios distritales de Bogotá 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación; Asociación Colombiana pro Enseñanza de la Ciencia BUINAIMA; Luna Jiménez, Claudia Celina (BOGOTÁ POSITIVA, 2008)
Este «Manual de Actividades de aprendizaje en lúdica y creatividad», Experiencias de trabajo para promover los TIC (talento, ingenio/inventiva y creatividad) desde la educación preescolar y básica primaria o Reportaje de ...
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Memorias del quinto foro distrital de discapacidad : inclusión propósito de todas y todos 

Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación; Quinto Foro Distrital de Discapacidad (2008) (BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA, 2008)
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