Examinando por Materia "Educación Inicial"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Padres como mediadores de lectura en voz alta
    (Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016-02-24) Camargo Ortiz, Sandra Patricia; Forigua Parra, Ruth Mary; Rodriguez Rodriguez, Humberto Alexis
    Proyecto de aula desarrollado para formar a los padres como mediadores de la lectura en voz alta durante la educación preescolar. Los proyectos de aula como metodología pueden ser utilizados para compartir ideas y experiencias alrededor de la lectura en voz alta entre los estudiantes y sus propios padres. Este proyecto fue desarrollado en tres fases: Planificación, ejecución y evaluación. La lectura en voz alta con los padres tuvo una respuesta afectiva positiva en los estudiantes porque ellos pudieron aprender más de los demás y estuvieron motivados con la lectura con sus padres en la escuela. Finalmente los estudiantes adquieren conocimiento, mejoran sus habilidades lectoras y aprenden a través de las interacciones sociales, las relaciones interpersonales y la comunicación con otros, influenciados por los padres mediadores que leen en voz alta con ellos.