Aquí podrá consultar más de 3 mil publicaciones digitales producidas por la Secretaría de Educación del Distrito con acceso abierto, listas para descargar. Además, podrá realizar búsquedas especializadas por autor, palabra clave o fecha de publicación en las diferentes colecciones.
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Novedades
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Exploremos y experimentemos rutas del cuidado: Mi bitácora de vida saludable
(Secretaría de Educación del Distrito, 2024-10) Mora Castañeda, Daniel; Dirección de Bienestar Estudiantil; Alfonso Sanabria, Deyanira; Duque Santos, Rocío
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Orientaciones para el mediador del bienestar: Exploremos y experimentemos rutas del cuidado. Educación inicial
(Secretaría de Educación del Distrito, 2024-10) Mora Castañeda, Daniel; Dirección de Bienestar Estudiantil; Alfonso Sanabria, Deyanira; Duque Santos, Rocío
Es una herramienta personal en la que cada niño o niña, junto con un adulto en casa o en el colegio, podrá registrar lo que va experimentando o viviendo a través de esta aventura.
Durante el recorrido tendrán la oportunidad de explorar, crear, descubrir y actuar, a través de experiencias de alimentación y travesías para fortalecer ambientes seguros y protectores, tanto en la casa como en el colegio.
En su bitácora de vida saludable podrán dibujar, pegar y representar de distintas maneras sus aprendizajes.
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Orientaciones para docentes que protegen la diversidad y combaten la discriminación.
(Secretaría de Educación del Distrito, 2025)
Su objetivo es brindar lineamientos conceptuales, normativos y pedagógicos a docentes para la construcción de espacios educativos que valoren y respeten la diferencia y la diversidad garantizando que ninguna persona sea discriminada por su identidad de género u orientación sexual.
Este documento responde a los compromisos establecidos por la SED en el Plan de Acción de la Política Pública LGBTI (personas lesbianas, gays, bisexuales, transexuales e intersexuales) del Distrito Capital, según el CONPES DC 16 de 2021. Concretamente, responde al compromiso de generar un “Documento de estrategias pedagógicas diseñadas para la inclusión e implementación del enfoque de la política pública LGBTI de Bogotá en los PEI de las IED con especial énfasis en edu-cación para la sexualidad y construcción de ciudadanía”.
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Horas y tipo de contratación que permite la Ley Colombiana trabajar en otra entidad educativa tanto pública como privada cuando se es docente en propiedad (planta- nombramiento por concurso)
(2024-01-19) Secretaría de Educación del Distrito
información clara con respecto al número de horas y tipo de contratación que
permite la Ley Colombiana trabajar en otra entidad educativa tanto pública como privada
cuando se es docente en propiedad (planta- nombramiento por concurso). Así mismo, desde
el momento de la posesión en periodo de prueba si lo permite la ley a partir de que tiempo
se tiene permitido la doble contratación.
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Lineamiento para la atención educativa a la población con discapacidad matriculada en el sistema educativo de Bogotá
(Secretaría de Educación del Distrito, 2024) Hernández Valbuena, Carolina; Fresneda Patiño, Angélica Briyith; Vélez Latorre, Libia; Universidad Pedagógica Nacional; Dirección De Inclusión E Integración De Poblaciones; Subsecretaria de Calidad y Pertinencia
Este Lineamiento se constituye en una herramienta pedagógica que brinda orientaciones a la comunidad educativa del Distrito, para la atención de la población con discapacidad. Se estructura a partir de perspectivas conceptuales, normativas y pedagógicas que sitúan al estudiante en el centro del accionar educativo; desde allí, retoma el proceso pedagógico, los objetivos de aprendizaje y los ajustes razonables para garantizar su acceso y permanencia en el sistema educativo, y precisa el compromiso como sociedad, para avanzar en el fortalecimiento de una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
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Cartografía de las aulas de apoyo pedagógico que atienden estudiantes con discapacidad de la ciudad de Bogotá
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Abello Camacho, Diana Margarita; Alfonso Novoa, Gabriela; Martínez Aguilera, Natalia; Barrera Piragua, Deyci Magalli; Cruz Prieto, Alexandra; Wilches Landinez, Diana Maritza; Hernández Aguilera, Lina Rocio; Vélez Latorre, Libia; Universidad Pedagógica Nacional; Dirección De Inclusión E Integración De Poblaciones; Subsecretaria de Calidad y Pertinencia
Este documento proporciona una visión actualizada del funcionamiento de las aap, destacando la perspectiva de los profesionales que trabajan en ellas. A través de este enfoque, nuestro objetivo es comprender mejor las dinámicas presentes en todas las instituciones educativas distritales (ied) y, de esta manera, identificar áreas de acuerdo y desacuerdo. Este proceso de análisis y reflexión refleja nuestro compromiso continuo de mejorar la oferta educativa, asegurando su amplitud y calidad en el marco de la inclusión.