Examinando por Materia "Rutinas para el Pensamiento visible"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Las rutinas del pensamiento y sus alcances en el proceso de aprendizaje de la historia para suscitar el pensamiento crítico
    (Universidad de La Sabana, 2016) Chacón Ardila, Erwin; Bernal Sarmiento, Francisco Javier
    ​El presente proyecto fue emprendido en una institución educativa distrital de la localidad quinta de Usme con estudiantes del grado noveno, donde se ha registrado un incipiente nivel de criticidad y vehemencia discursiva, ligado a bajos resultados en las pruebas saber en el área de Ciencias sociales, situación que redunda en un desempeño académico deficiente y se convirtió en una oportunidad para indagar acerca de las prácticas pedagógicas y su pertinencia en el aula de historia.