Examinando por Materia "Texto Expositivo"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Desafío PILEO : formación de lectoras activas, autónomas, intencionales y autorreguladas
    (Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016-08-08) Monroy Abril, Nancy Stella; Suárez Reina, Adriana Yamile
    La investigación tiene como objetivo desarrollar una propuesta didáctica que favorezca la implementación de las estrategias cognitivas y metacognitivas para facilitar los procesos de interpretación y comprensión lectora en estudiantes de ciclo III, en una Institución Educativa Distrital de la Localidad de Puente Aranda. El proyecto aprovecha las bondades de la política de Transversalidad del proyecto PILEO para: su implementación, el mejoramiento continuo de los procesos de lectura, la construcción de conocimiento y a su vez, favorecer el aprender a aprender desde la formación de lectoras intencionales, autónomas y autorreguladas.