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La enseñanza abierta en el fortalecimiento de la educación para el trabajo en estudiantes de grado 9° del Colegio Marsella jornada tarde

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dc.contributor.advisorHernández, Edward Alexanderspa
dc.contributor.authorArias Prieto, Mauricio AlexanderMasculino
dc.date.accessioned2019-10-07T20:17:29Z
dc.date.available2019-10-07T20:17:29Z
dc.date.issued2016-03-06
dc.description166 p.spa
dc.description.abstractEste trabajo de investigación buscó identificar los efectos causados por la enseñanza abierta en el diseño e implementación de una experiencia educativa mediada por tecnologías de la información y la comunicación (en adelante, TIC) aplicada al contexto de la educación para el trabajo, como respuesta a la necesidad que se presenta en el Colegio Marsella, por la formación en competencias laborales y como una oportunidad para apoyarla desde la enseñanza abierta (en adelante, EA). El interés de la investigación se fundamentó en como el desarrollo de habilidades a partir del intercambio de saberes dentro de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC, influyó en la formación de competencias laborales generales en estudiantes del grado noveno del Colegio Marsella (en adelante, CM). La experiencia de EA se diseñó sobre la base del desarrollo de habilidades en el uso de herramientas tecnológicas, dentro de las alternativas que tiene el fortalecimiento de competencias laborales generales de tipo tecnológico propuestas por el Ministerio de Educación Nacional (en adelante, MEN) en 2015. Debido a la particularidad de la investigación, esta se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, y fue llevado a cabo empleando un diseño investigativo de estudio de caso. Se utilizaron técnicas para la recolección de datos como la encuesta, la entrevista y el diario de campo, que luego de su análisis mostraron un grupo de categorías permitiendo dar respuesta a la pregunta de investigación. Los resultados del estudio mostraron que la experiencia de EA aplicada al grupo de grado noveno, contribuyó al desarrollo de competencias laborales generales a través del desarrollo de habilidades en el uso de herramientas informáticas, así como aumento en los niveles de creatividad evidenciada en los productos de los estudiantes como respuesta a los problemas planteados.spa
dc.description.abstractenglishThis research aimed to identify the effects of open teaching on the design and implementation of an educational experience mediated by technologies of the information and communication (ICT) applied to the context of education for work, in response to The need presented by the Marseille School for training in labor competencies and as an opportunity to support it from open education (OE). The interest of the research was based on how the development of skills from the exchange of knowledge within an environment of learning mediated by ICT, influenced the formation of general labor competencies in students of the ninth grade of the Marsella College (CM). The experience of OE was designed based on the development of skills in the use of technological tools, within the alternatives that have the strengthening of general labor competencies of the technological type proposed by the Ministry of National Education (MEN) in 2015. Due to the particularity of the research, it was developed under the qualitative approach, and was carried out using a case study research design. Techniques for collecting data such as the survey, the interview and the field diary were used, which after their analysis showed a group of categories allowing to answer the research question. The results of the study showed that the OE experience applied to the ninth grade group contributed to the development of general labor competencies through the development of skills in the use of computer tools as well as increased levels of creativity evidenced in the products of the students in response to the problems raised.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Proyectos Educativos Mediados por TICspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.handlehttp://hdl.handle.net/10818/29903
dc.identifier.urihttps://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2569
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de La Sabanaspa
dc.publisher.programMaestría en Proyectos Educativos Mediados por TICspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourcehttp://hdl.handle.net/10818/29903spa
dc.subject.lembEducación secundaria
dc.subject.lembTrabajo en grupos (Educación)
dc.subject.lembEvaluación curricular
dc.subject.proposalEnseñanza abiertaspa
dc.subject.proposalPrácticas educativas abiertasspa
dc.subject.proposalRecursos educativos abiertosspa
dc.subject.proposalEducación para el trabajospa
dc.subject.proposalCompetencias Laborales Generalesspa
dc.subject.proposalTecnologías de Información y la Comunicaciónspa
dc.titleLa enseñanza abierta en el fortalecimiento de la educación para el trabajo en estudiantes de grado 9° del Colegio Marsella jornada tardespa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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