Publicación: Noción del concepto de ciudadanía juvenil : una mirada desde la historia de vida de los jóvenes de grado décimo del colegio distrital Darío Echandía.
| dc.contributor.advisor | Corredor Calderón, Luis Alejandro | spa |
| dc.contributor.author | Ballén Martínez, Edgard Antonio | Masculino |
| dc.date.accessioned | 2019-10-08T15:32:02Z | |
| dc.date.available | 2019-10-08T15:32:02Z | |
| dc.date.issued | 2016-02-24 | |
| dc.description | 141 p. | spa |
| dc.description.abstract | Este trabajo, pretende establecer la perspectiva que los jóvenes tienen de la noción de ciudadanía juvenil y de cómo la escuela puede comprender a los jóvenes como agentes sociales y formarlos como sujetos políticos. Se delimitó el tema, para que diera cuenta de lo que se quería investigar: Noción del concepto de ciudadanía juvenil: una mirada desde la historia de vida de los jóvenes de grado décimo del Colegio Distrital Darío Echandía. Igualmente se realiza la siguiente pregunta de investigación para proceder a desarrollarla ¿Cómo reconocer a través de las historias de vida la noción de ciudadanía juvenil en los estudiantes del grado décimo del Colegio Distrital Darío Echandía durante el 2015? El trabajo contiene cinco capítulos, los dos primeros desarrollan el marco teórico, el tercero contiene la metodología, el cuarto plantea los hallazgos que se obtuvieron y el quinto plantea las conclusiones y la propuesta pedagógica para formar sujetos políticos juveniles en el colegio Distrital Darío Echandía. El marco teórico que sustenta la investigación se desarrolla las categorías de ciudadanía, sujeto, sujeto político, juventud, pedagogía crítica y narración. La metodología empleada en este trabajo es de tipo descriptivo-explicativo, centrándose en la investigación cualitativa, desarrollando las estrategias de investigación basadas en las historias de vida y el grupo focal, utilizando para ello entrevistas semi-estructuradas lo que permite guiar el trabajo hacia el tema de investigación. De la misma manera se elaboró una matriz para hacer el análisis de la información teniendo en cuenta las categorías de ciudadanía, juventud, escuela y ciudadanía juvenil. Igualmente se hace la presentación de los hallazgos más destacados y se definen las conclusiones y a partir de ellas se presentan los resultados obtenidos entre los que resaltan: la caracterización de la ciudadanía juvenil y la configuración de una propuesta de formación de sujetos políticos para la escuela. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This work aims to establish perspective that young people have the notion of youth citizenship and how the school can understand young people as social agents and train them as political subjects. the subject was delimited, to realize what we wanted to investigate: Notion of the concept of youth citizenship: a view from story of life of young of tenth grade of district Dario Echandía School held during 2015. Similarly, the following research question to proceed to develop it is done How to recognize through the life stories of the How to recognize through the life stories the notion of youth citizenship in tenth grade students of District School Darío Echandía during 2015? The work contains five chapters, the first two develop the theoretical framework, the third contains the methodology, the fourth presents the findings that were obtained and the fifth presents the conclusions and the pedagogical proposal to form political subjects youth in the school district Dario Echandía. In theoretical framework underpinning research categories of citizenship, subject, political subject, youth, critical pedagogy and story unfold. The methodology used in this study is descriptive-explanatory type, focusing on qualitative research, developing research strategies based on the life histories and focus group, using semi-structured interviews allowing guide the work towards the research topic. In the same way a matrix was developed to analyze the information taking into account the categories of citizenship, youth, school and youth citizenship. Likewise, the presentation of the most important findings is made and conclusions are defined and from them the results obtained between the protruding presented: the characterization of youth citizenship and configuration of a proposed formation of political subjects for school. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Comunicación-Educación | spa |
| dc.description.educationarea | Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia | spa |
| dc.description.educationaudience | Estudiantes | spa |
| dc.description.educationcommunity | Institución | spa |
| dc.description.educationcommunity | Ciudad | spa |
| dc.description.educationotes | Desarrollar estudios y aplicaciones sobre nuevas ciudadanias, en especial sobre la ciudafania juvenil | spa |
| dc.description.educationresearch | Estudio cualitativo | spa |
| dc.description.educationsubject | Convivencia | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.handle | http://hdl.handle.net/11349/2701 | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2577 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Comunicación - Educación | spa |
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