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Configuradores motivacionales en los directivos docentes Mandelistas para la ejecución del liderazgo

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dc.contributor.advisorSilva Ortiz, Claudia Lilianaspa
dc.contributor.authorHerrera López, TillmanMasculino
dc.date.accessioned2019-10-21T15:43:11Z
dc.date.available2019-10-21T15:43:11Z
dc.date.issued2016
dc.description121 p.spa
dc.description.abstractLas instituciones educativas se encuentran dirigidas por personas que centran sus actuaciones en diferentes fuentes motivacionales, las cuales se ven reflejadas en la forma de ejercer el liderazgo y en el impacto que éste genera en la cultura institucional. La presente investigación aborda el objetivo general de diseñar una propuesta que ayude a reconfigurar el liderazgo, como manifestación de la cultura institucional del Colegio Nelson Mandela I.E.D, a partir de las motivaciones de los directivos docentes. Desde el reconocimiento de los estilos de liderazgo y las fuentes motivacionales en la labor directiva. Además, se consideró el marco teórico desde las categorías de liderazgo y motivación, configurado por las habilidades, los conocimientos y las destrezas de los directivos. La metodología de investigación se enmarcó en el enfoque mixto de tipo descriptivo e interpretativo a partir de las características, los procesos y las bondades de la realidad indagada, valiéndose para ello de la aplicación de instrumentos de tipo Likert y de la entrevista semiestructurada. Se identificó las fuentes motivacionales y el estilo de liderazgo de los directivos docentes. De ahí que se evidencia una marcada tendencia por el aprendizaje, la satisfacción personal, empoderamiento en la comunidad, el trabajo en equipo y el reconocimiento del yo, armonizadas con el estilo de liderar. En consecuencia de los resultados de la investigación se plantea una propuesta de formación y reflexión, que permita a los directivos docentes pensar sobre su estilo de liderazgo a partir de sus fuentes motivacionales.​​spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Dirección y Gestión de Instituciones Educativasspa
dc.description.educationaudienceEquipo directivos (rectores y coordinadores)spa
dc.description.educationcommunityInstituciónspa
dc.description.educationotesDesde la configuración de las motivaciones de los directivos docentes determinar un plan de trabajo para potenciar las competencias directivas.spa
dc.description.educationresearchMixtospa
dc.description.educationsubjectEmocionesspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2760
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de La Sabanaspa
dc.publisher.programMaestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativasspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourcehttp://hdl.handle.net/10818/26552spa
dc.subject.lembColegio Nelson Mandela -- Administración de personal
dc.subject.lembAdministración escolar
dc.subject.lembTécnicas administrativas
dc.subject.lembPersonal docente -- Toma de decisiones
dc.subject.lembCultura organizacional
dc.subject.lembEmpoderamiento
dc.subject.lembMotivación del profesor
dc.subject.lembClima organizacional
dc.subject.proposalMotivaciónspa
dc.subject.proposalFuentes motivacionalesspa
dc.subject.proposalLiderazgospa
dc.subject.proposalCompetencias directivasspa
dc.subject.proposalClima y cultura Institucionalspa
dc.titleConfiguradores motivacionales en los directivos docentes Mandelistas para la ejecución del liderazgospa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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