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Orientaciones para promover la incorporación, usos y apropiación de los medios de comunicación en las Instituciones Educativas del Distrito Capital de Bogotá

dc.contributor.authorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
dc.contributor.authorUniversidad Nacional de Colombia (Bogotá). Programa de Fortalecimiento de la Capacidad Científica en la Educación Básica y Media-RED
dc.date.accessioned2017-10-19T14:29:19Z
dc.date.accessioned2018-12-12T15:54:33Z
dc.date.available2017-10-19T14:29:19Z
dc.date.available2018-12-12T15:54:33Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEl siguiente texto describe algunas experiencias de incorporación, uso y apropiación de los medios de comunicación en instituciones educativas de Bogotá con el sentido de ofrecer a los lectores unos referentes que les permitan adelantar procesos de educación en medios y tecnologías de la información y la comunicación en sus contextos. Estas experiencias fueron documentadas por el estudio Escuela, medios y nuevas tecnologías: una caracterización de las prácticas en Bogotá, que las agrupó en tres tipos de tendencias de uso: tendencia instrumental, tendencia de la comunicación mediática y tendencia pedagógico crítica. Estas tendencias se mantienen en el presente documento con el fin de que los lectores puedan apreciar las diversas perspectivas de trabajo pedagógico.spa
dc.identifier.otherSED 571spa
dc.identifier.urihttp://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1237
dc.publisherBOGOTÁ SIN INDIFERENCIAspa
dc.subjectTECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONESspa
dc.subjectCOMUNICACIÓN EN EDUCACIÓNspa
dc.subjectINNOVACIONES EDUCATIVASspa
dc.subjectMEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASspa
dc.subjectVIDEO EN LA EDUCACIÓNspa
dc.titleOrientaciones para promover la incorporación, usos y apropiación de los medios de comunicación en las Instituciones Educativas del Distrito Capital de Bogotáspa
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