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Caminos para construir calidad educativa en lectura, escritura y oralidad

dc.contributor.authorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
dc.contributor.authorDirección de Formación de Docentes e Innovaciones Pedagógicas
dc.contributor.authorMolano Fonseca, Martha
dc.date.accessioned2018-05-23T21:03:59Z
dc.date.accessioned2018-12-12T15:41:57Z
dc.date.available2018-05-23T21:03:59Z
dc.date.available2018-12-12T15:41:57Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractLas Ciencias Sociales se han (jesarrolla(jo desde diferentes estrategias que involucran el tiempo y el espacio. Para el caso de la Historia, como componente de ese saber social, tradicionalmente se ha pensado en la visión de hechos, coyunturas y actores sociales, desde la potestad del plan temático curricular. La presente experiencia es una invitación a pensar la enseñanza de dichos contenidos de acuerdo con lo que necesitan las y los estudiantes, requerimientos que se logran en un camino de preguntas y búsquedas a partir de la experiencia, aprovechando programas como “Historia hoy - Ondas”.spa
dc.identifier.isbn978-958-20-1036-2spa
dc.identifier.otherSED 359spa
dc.identifier.urihttp://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/877
dc.publisherBOGOTÁ POSITIVAspa
dc.relation.ispartofseriesColección saberes compartidos ; 4
dc.subjectLECTURA-CALIDAD EDUCATIVA-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subjectESCRITURA-CALIDAD EDUCATIVA-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subjectLENGUA CASTELLANA-CALIDAD EDUCATIVA-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.titleCaminos para construir calidad educativa en lectura, escritura y oralidadspa
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