La experiencia sensorial : una base para el aprendizaje de la escritura.

Pedraza Velandia, Yamile; Pérez Murillo, Denis Andrea

Publicación:
La experiencia sensorial : una base para el aprendizaje de la escritura.

dc.contributor.advisor	Cubillos Moreno, Andrea Carolina	spa
dc.contributor.author	Pedraza Velandia, Yamile	Femenino
dc.contributor.author	Pérez Murillo, Denis Andrea	Femenino
dc.date.accessioned	2019-12-05T20:52:27Z
dc.date.available	2019-12-05T20:52:27Z
dc.date.issued	2015
dc.description	115 p.	spa
dc.description.abstract	El propósito de la presente investigación es establecer la incidencia que tiene la implementación de una propuesta pedagógica basada en el desarrollo de la integración sensorial, en el aprendizaje de la escritura, en un grupo de niños de jardín del colegio Débora Arango Pérez. El estudio se sustenta en las aportaciones teóricas de Jean Ayres y Yetta Goodman, las cuales permiten identificar y valorar el desarrollo de la integración sensorial de los niños y su influencia en el proceso escritor. La estrategia ofrece una amplia experiencia sensorial, dentro de un contexto significativo que permite asumir la escritura con sentido comunicativo y social. A partir del análisis de los hallazgos, se resalta la importancia de reconocer al niño como un ser que siente, percibe e interpreta el mundo a través de su sistema sensorial, el cual se perfecciona cada día hasta alcanzar aprendizajes complejos como los que trae consigo la comprensión y producción de textos.	spa
dc.description.abstractenglish	The purpose of the present research is to establish the impact that has the implementation of a pedagogical proposal based on the development of sensory integration, in writing learning, in children of the kindergarten from Debora Arango Pérez School. This study is based on Jean Ayres and Yetta Goodman ́s theoretical contribution, which permit to identify and value the sensory development of the children and its influence in the writing process. This strategy offers a wide sensory experience into a meaningful context that allow to assume writing in a communicative and a social way. According to the research findings, It is emphasized the importance of recognizing the child as a being who feels, perceives and understands the word through his sensory system, which improves every day until reaching a complex learning related to the reading comprehension and the text production.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía	spa
dc.description.educationarea	Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros	spa
dc.description.educationaudience	Estudiantes	spa
dc.description.educationcommunity	Aula	spa
dc.description.educationcommunity	Familia	spa
dc.description.educationlevel	Preescolar	spa
dc.description.educationotes	El trabajo de investigación es aplicable en todo el primer ciclo y en los casos que los estudiantes presentan dificultades de aprendizaje relacionadas con su madurez e integración sensorial	spa
dc.description.educationresearch	Estudio cualitativo	spa
dc.description.educationsubject	Didáctica	spa
dc.description.educationsubject	Inclusión	spa
dc.description.educationsubject	Procesos de aprendizaje	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/3006
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de La Sabana	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía	spa
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dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.subject.keywords	Writing	spa
dc.subject.keywords	Sensory integration	spa
dc.subject.keywords	Encourage	spa
dc.subject.keywords	Learning	spa
dc.subject.proposal	Escritura	spa
dc.subject.proposal	Integración sensorial	spa
dc.subject.proposal	Estimulación	spa
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dc.title	La experiencia sensorial : una base para el aprendizaje de la escritura.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
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