El andamiaje del maestro en el proceso de adquisición de la escritura en niños de transición.

López Higuera, Olga Lucía

Publicación:
El andamiaje del maestro en el proceso de adquisición de la escritura en niños de transición.

dc.contributor.advisor	Lozano Rodríguez, María Ivoneth	spa
dc.contributor.author	López Higuera, Olga Lucía	Femenino
dc.date.accessioned	2019-11-15T19:59:53Z
dc.date.available	2019-11-15T19:59:53Z
dc.date.issued	2016-10-25
dc.description	122 p.	spa
dc.description.abstract	Investigación realizada en el marco de la maestría en pedagogía de la lengua materna, desde un paradigma interpretativo, enfoque cualitativo y diseño de Investigación-Acción. Bajo una perspectiva sociocultural se realiza un análisis y reflexión acerca de la enseñanza de la escritura en una escuela pública de Bogotá en el grado Transición, donde la mediación del docente es reducida a la instrucción sin ofrecer ayudas individualizadas que apoyen el proceso de adquisición de la escritura como una práctica social de comunicación. En esta medida se propone, desde el maestro, construir andamiaje que favorezca dicho proceso en los niños	spa
dc.description.abstractenglish	Research conducted within the framework of Masters degree in native language education, from an interpretive paradigm, qualitative approach and Research-Action design. Under a sociocultural perspective, this document analyzes and reflects on the teaching of writing in a public school in Bogotá in kindergarten, where mediation of the teacher is reduced to education without providing individualized assistance to support the process of acquiring the writing as a social practice of communication. To this extent, it is proposed, from the teacher, the construction of a framework that promotes the process in children.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía de la Lengua Materna	spa
dc.description.educationarea	Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros	spa
dc.description.educationaudience	Estudiantes	spa
dc.description.educationaudience	Equipo docente	spa
dc.description.educationcommunity	Aula	spa
dc.description.educationlevel	Preescolar	spa
dc.description.educationotes	Alternativa para maestros de preescolar en cuanto a la enseñanza de la escritura a niños de transición desde una mirada sociocultural	spa
dc.description.educationresearch	Estudio cualitativo	spa
dc.description.educationsubject	Didáctica	spa
dc.description.educationsubject	Procesos de aprendizaje	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2968
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.source	http://hdl.handle.net/11349/4345	spa
dc.subject.keywords	Scaffolding	spa
dc.subject.keywords	Writing	spa
dc.subject.keywords	Acquisition	spa
dc.subject.keywords	Classroom project	spa
dc.subject.proposal	Andamiaje	spa
dc.subject.proposal	Escritura	spa
dc.subject.proposal	Adquisición	spa
dc.subject.proposal	Proyecto de aula	spa
dc.title	El andamiaje del maestro en el proceso de adquisición de la escritura en niños de transición.	spa
dc.title.alternative	Scaffolding of teachers in the process of acquisition of writing in kindergarten children.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication