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Desarrollo de habilidades en la sub dimensión de comunicación efectiva en estudiantes de grado noveno de la IED José Antonio Galán de la localidad de Bosa, a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC

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dc.contributor.advisorBoude Figueredo, Oscar Rafaelspa
dc.contributor.authorMeneses Cuncanchón, HermesMasculino
dc.date.accessioned2019-10-18T21:08:43Z
dc.date.available2019-10-18T21:08:43Z
dc.date.issued2016-11-18
dc.description164 p.spa
dc.description.abstractLa presente investigación se desarrolló en el Colegio José Antonio Galán, Institución Educativa Distrital, con una muestra de 27 estudiantes de grado Noveno. El objetivo de la investigación fue determinar el aporte de un ambiente de aprendizaje (AA) mediado por TIC en el desarrollo de habilidades en la sub dimensión de comunicación efectiva. La investigación se formula bajo ​el análisis y metodología cualitativa, desarrollada a través de estudio de Caso, con un nivel exploratorio descriptivo centrado en las relaciones e interacciones de los estudiantes surgidos en la implementación del AA, así mismo el trabajo de investigación se realizó en cuatro fases: la primera fase, se presenta una exploración conceptual, la segunda fase, se caracterizó por la planeación de las actividades que se realizaron en el AA, la tercera fase, se realizó la aplicación de una prueba de entrada pre de conocimientos para determinar el nivel de desarrollo de habilidades de los estudiantes, para continuar con la recolección de información a través de observación a profundidad, entrevista semiestructurada, cuestionarios y análisis de productos realizados por los estudiantes. En la cuarta fase, se resumió los principales hallazgos y se realizó la presentación de los resultados y las conclusiones a partir de la categorización y análisis. Se determinó que el AA permitió la interacción entre estudiantes, el trabajo en equipo, el uso de aplicaciones informáticas, la comunicación, el intercambio y presentación de información e ideas permitiendo la participación y construcción de cultura digital.spa
dc.description.abstractenglishThis research was conducted at the Jose Antonio Galan, District Educational Institution , with a sample of 27 students from ninth grade school. The aim of the research was to determine the contribution of a learning environment (AA ) mediated by ICT skills development in the sub dimension of effective communication. The research is formulated under analysis and qualitative methodology, developed through case study, with a descriptive exploratory level focused on the relationships and interactions of the students encountered in the implementation of the AA, also the research was conducted in four phases: the first phase, a conceptual exploration, the second phase is presented, was characterized by planning activities were conducted in the learning environment, the third phase, applying a test of pre entry knowledge was held to determine the level of development of student skills, to continue collecting data through observation depth, semi-structured interviews, questionnaires and analysis of products made by students. In the fourth phase, the main findings are summarized and presentation of the results and conclusions made from the categorization and analysis. AA was determined that allowed student interaction, teamwork, use of computer applications, communication, exchange and presentation of information and ideas allowing participation and construction of digital culture.tation of information and ideas allowing participation and construction of digital culture.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Informática Educativaspa
dc.description.educationareaTecnología e informáticaspa
dc.description.educationaudienceEstudiantesspa
dc.description.educationcommunityAulaspa
dc.description.educationlevelBásica secundariaspa
dc.description.educationlevelMedia (10 y 11)spa
dc.description.educationotesElaboración de entornos de aprendizaje mediados por TIC y brocados al desarrollo de habilidades de comunicación.spa
dc.description.educationresearchEstudio cualitativospa
dc.description.educationsubjectProcesos de aprendizajespa
dc.description.educationsubjectTecnologías de la Información y la Comunicaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2751
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de La Sabanaspa
dc.publisher.programMaestría en Informática Educativaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourcehttp://hdl.handle.net/10818/28552spa
dc.subject.keywordsEffective communication skillsspa
dc.subject.keywordsICTspa
dc.subject.keywordsLearning Environmentspa
dc.subject.keywordsCollaborative Workspa
dc.subject.lembComunicación en educación tecnológica
dc.subject.lembEducación abierta
dc.subject.lembAptitud pedagógica
dc.subject.lembEducación tecnológica -- Aspectos sociales
dc.subject.proposalHabilidades en comunicación efectivaspa
dc.subject.proposalTICspa
dc.subject.proposalAmbiente de Aprendizajespa
dc.subject.proposalTrabajo Colaborativospa
dc.titleDesarrollo de habilidades en la sub dimensión de comunicación efectiva en estudiantes de grado noveno de la IED José Antonio Galán de la localidad de Bosa, a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TICspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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