Publicación:
La biblioteca escolar como eje transversal del PEI

dc.contributor.authorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
dc.contributor.authorVenegas, María Clemencia
dc.contributor.authorFundalectura
dc.date.accessioned2018-03-14T16:43:33Z
dc.date.accessioned2018-12-12T15:47:33Z
dc.date.available2018-03-14T16:43:33Z
dc.date.available2018-12-12T15:47:33Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractCon paciencia y sabiduría, los mayas pintaron a mano cada uno de sus códices. Sus dibujos representaron las ideas y los sonidos. Los tres signos de su sistema numérico les permitieron practicar una técnica de conteo. Este legado se conoció gracias a tres de sus libros que, casi milagrosamente, se salvaron de la hoguera donde se consumieron los demás por obra de algunos de los españoles que llegaron a América. La memoria de la humanidad nos ha señalado la imagen del libro de la vida que todos vamos construyendo escribiendo a medida que transcurre nuestra existencia y en el que, poco a poco, interpretamos los sucesos de la historia y establecemos ineludibles vínculos con nuestro pasado y puentes invisibles hacia el porvenir. En forma análoga, en cada institución educativa vamos trazando día a día los caminos hacia la convivencia y hacia el conocimiento. He aquí el gran libro escolar que llena sus páginas con los acontecimientos y los procesos que se desarrollan en las aulas, en los patios, en los corredores, en las bibliotecas. Estos sucesos podrían considerarse como los símbolos y signos de cada institución, mediante los cuales representamos las vivencias escolares y le damos sentido a nuestra tradición pedagógica como maestros.spa
dc.identifier.otherSED 645spa
dc.identifier.urihttp://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1088
dc.publisherBOGOTÁ SIN INDIFERENCIAspa
dc.subjectBIBLIOTECAS ESCOLARES-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subjectBIBLIOTECAS ESCOLARES-ORGANIZACIÓNspa
dc.subjectPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALspa
dc.titleLa biblioteca escolar como eje transversal del PEIspa
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