Personalización de un ambiente educativo digital y su efecto sobre el logro de aprendizaje y la percepción en estudiantes de primaria diferenciados por su estilo cognitivo

Niño Ramos, Marisol

Publicación:
Personalización de un ambiente educativo digital y su efecto sobre el logro de aprendizaje y la percepción en estudiantes de primaria diferenciados por su estilo cognitivo

dc.contributor.advisor	Camargo Uribe, Ángela
dc.contributor.author	Niño Ramos, Marisol	Femenino
dc.date.accessioned	2021-11-29T23:12:37Z
dc.date.available	2021-11-29T23:12:37Z
dc.date.issued	2019
dc.description	237 páginas	spa
dc.description.abstract	a presente investigación se desarrolla en el grupo de Estilos Cognitivos, perteneciente al énfasis en Sujetos y Escenarios de Aprendizaje, del Doctorado Interinstitucional en Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). En ella se busca analizar el efecto de la inclusión de componentes de personalización controlados por el sistema y/o por el usuario, en un ambiente educativo digital, sobre las percepciones y el logro de aprendizaje en la temática de “estructuras de selección”, ofrecida a estudiantes de grado quinto de educación básica primaria diferenciados por su estilo cognitivo.	spa
dc.description.degreelevel	Doctorado	spa
dc.description.degreename	Otro	spa
dc.description.educationarea	Tecnología e informática	spa
dc.description.educationaudience	Estudiantes	spa
dc.description.educationcommunity	Aula	spa
dc.description.educationcommunity	Institución	spa
dc.description.educationcommunity	País	spa
dc.description.educationlevel	Básica primaria	spa
dc.description.educationresearch	Mixto	spa
dc.description.educationsubject	Procesos de aprendizaje	spa
dc.description.educationsubject	Recursos educativos físicos o virtuales	spa
dc.description.educationsubject	Tecnologías de la Información y la Comunicación	spa
dc.description.program	Facultad de Educación	spa
dc.description.sponsorship	Secretaría de Educación del Distrito	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Niño, M. (2019). Personalización de un ambiente educativo digital y su efecto sobre el logro de aprendizaje y la percepción en estudiantes de primaria diferenciados por su estilo cognitivo.	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/3340
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional de Colombia	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.source	http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/11371	spa
dc.subject.proposal	Ambientes Educativos personalizados	spa
dc.subject.proposal	Tecnologías de la Información y las comunicaciones - TIC	spa
dc.subject.proposal	Programación de Computadores	spa
dc.title	Personalización de un ambiente educativo digital y su efecto sobre el logro de aprendizaje y la percepción en estudiantes de primaria diferenciados por su estilo cognitivo	spa
dc.type	Trabajo de grado - Doctorado	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication