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Influencia de la disfuncionalidad familiar en el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado quinto del I.E.D Agustín Fernández sede B jornada tarde

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dc.contributor.advisorEscorcia Oyola, Ludmila Isabelspa
dc.contributor.authorMora Aguilera, Diego AlexisMasculino
dc.date.accessioned2019-10-25T16:36:50Z
dc.date.available2019-10-25T16:36:50Z
dc.date.issued2016
dc.description137 p.spa
dc.description.abstractLa escuela de hoy cumple un rol muy importante en la sociedad al ser la generadora de afectos y de vinculación interpersonal, así como el lugar en donde se puede hacer el diagnóstico de algunos factores de la problemática familiar, y de esta manera permitir identificar aspectos de la disfuncionalidad de las familias que influyen en el aprendizaje significativo de los niños y niñas del grado quinto del Colegio Agustín Fernández Sede B. El presente trabajo brinda diferentes reflexiones basadas en las revisiones documentales, los resultados adquiridos de pruebas, encuestas, talleres y observaciones, con el objetivo de analizar la influencia de la disfuncionalidad en los aprendizajes significativos y de reorientar el interés de los niños y niñas en su formación, al aplicar estrategias que faciliten la interacción entre la familia y la escuela y mejorar estas situaciones.​​spa
dc.description.abstractenglishSchool today fulfills a very important role in society to be the generator of emotions and interpersonal bonding, as well as the place where can be the diagnosis of some factors of family problems, and in this way allowing to identify aspects of dysfunctional families that influence the meaningful learning of College Agustin Fernandez headquarters B. fifth grade children. The present paper offers different reflections based on document revisions, the acquired results of tests, surveys, workshops and observations, with the aim of analyzing the influence of dysfunctionality in the significant learning and reorient the interest of children in their training, to implement strategies that facilitate interaction between the family and the school and to improve these situations.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2844
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de La Sabanaspa
dc.publisher.programMaestría en Pedagogíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourcehttp://hdl.handle.net/10818/26517spa
dc.subject.keywordsFunctionality and dysfunctional familyspa
dc.subject.keywordsMeaningful learningspa
dc.subject.lembColegio Agustin Fernandez -- Planificación educativa
dc.subject.lembAprendizaje significativo
dc.subject.lembFamilia -- Investigaciones -- Colombia
dc.subject.lembFamilias con problemas
dc.subject.lembEstrategias educativas
dc.subject.lembPedagogía
dc.subject.lembFormación profesional de maestros
dc.subject.lembAptitud creadora en educación
dc.subject.proposalFuncionalidad y disfuncionalidad familiarspa
dc.subject.proposalAprendizaje significativospa
dc.titleInfluencia de la disfuncionalidad familiar en el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado quinto del I.E.D Agustín Fernández sede B jornada tardespa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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