Publicación:
Desarrollo del pensamiento espacial por medio de un material educativo digital en estudiantes de grado quinto del colegio Ofelia Uribe de Acosta (IED)

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dc.contributor.advisorSánchez Duarte, Mónica Marcelaspa
dc.contributor.authorTorres Hernández, Sindy CarolinaFemenino
dc.contributor.authorGaitán Medina, Carlos AlbertoMasculino
dc.date.accessioned2019-10-22T20:29:57Z
dc.date.available2019-10-22T20:29:57Z
dc.date.issued2016
dc.description146 p.spa
dc.description.abstractEl presente proyecto tomó como punto de partida las fases de aprendizaje de la geometría del modelo de Van Hiele con el objetivo de potenciar el desarrollo del pensamiento espacial mediante el trabajo con un Material Educativo Digital (MED). La población seleccionada, fueron estudiantes de los grados 501 y 502 jornada mañana, de la Institución Educativa Distrital (IED), Ofelia Uribe de Acosta. El estudio se enmarcó dentro de un enfoque cualitativo con diseño de estudio de casos y como resultado de la interacción con el MED, se propició el desarrollo del pensamiento espacial de manera lúdica y eficaz, contribuyendo a que los niños de grado quinto ejercitaran las habilidades espaciales, que son fundamentales en la enseñanza de las matemáticas en la educación primaria. Se evidenció que mediante la ejecución de las fases de aprendizaje propuestas por Van Hiele y el uso de recursos y herramientas tecnológicas, las brechas disminuyen en términos de desempeño, gracias a la motivación y la práctica que propicia el uso de las TIC.spa
dc.description.abstractenglishThis qualitative case study aims at fostering the development of spatial thinking, based on the learning phases of geometry proposed by Van Hiele, using Digital Learning Resources (MED). This research took place at Ofelia Uribe de Acosta School IED, with a group of students from 501 and 502 grades. Through its implementation, students developed spatial thinking and exercised spatial skills in a ludic and effective manner, which are fundamental in mathematics teaching in primary education. It was shown that by the application of Van Hiele’s proposal and the use of ICTs the gap in students’ academic performance decreased, because of the motivation elicited by the usage of technology.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Informática Educativaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2774
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de La Sabanaspa
dc.publisher.programMaestría en Informática Educativaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourcehttp://hdl.handle.net/10818/28008spa
dc.subject.keywordsSpatial thinkingspa
dc.subject.keywordsGamespa
dc.subject.keywordsGeometryspa
dc.subject.keywordsDigital educational materialspa
dc.subject.keywordsReasoningspa
dc.subject.keywordsSpatial intelligencespa
dc.subject.lembJuegos educativos
dc.subject.lembMateriales de enseñanza
dc.subject.lembRazonamiento infantil
dc.subject.lembMatemáticas recreativas
dc.subject.lembEducación primaria -- Métodos de enseñanza
dc.subject.proposalPensamiento espacialspa
dc.subject.proposalJuegospa
dc.subject.proposalGeometríaspa
dc.subject.proposalMaterial educativo digitalspa
dc.subject.proposalRazonamientospa
dc.subject.proposalInteligencia espacialspa
dc.titleDesarrollo del pensamiento espacial por medio de un material educativo digital en estudiantes de grado quinto del colegio Ofelia Uribe de Acosta (IED)spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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