La secuencia narrativa : una alternativa para la promoción de la lengua escrita en el aula de grado primero.

Chitiva Méndez, Magdalena

Publicación:
La secuencia narrativa : una alternativa para la promoción de la lengua escrita en el aula de grado primero.

dc.contributor.advisor	García Dussán, Éder Alexander	spa
dc.contributor.author	Chitiva Méndez, Magdalena	Femenino
dc.date.accessioned	2019-10-10T19:35:04Z
dc.date.available	2019-10-10T19:35:04Z
dc.date.issued	2016-01-28
dc.description	119 p.	spa
dc.description.abstract	Esta investigación tuvo como propósito estudiar como las secuencias narrativas promueven la lengua escrita en un grupo de niños de grado primero, para tal fin se diseñó un proceso investigativo que permitió indagar la lectura etnográfica del contexto y el estudio de antecedentes investigativos, permitiendo evidenciar la problemática y de esta manera formular los objetivos de investigación. En este trabajo se evidenció como la Investigación Acción facilitó no solo dar respuesta a la pregunta investigativa sino también generó reflexión frente a la labor docente en el marco de una pedagogía por proyectos encaminada a promover la lengua escrita por medio de secuencias narrativas en el aula de grado primero.	spa
dc.description.abstractenglish	This research was aimed to study and promote the narrative sequences written in a group of first grade children , for this purpose a research process that allowed reading investigate ethnographic context and background research study was designed language, allowing evidence the problem and thus formulate research objectives . This work was evident as Action Research facilitated not only to answer the research question but also generated reflection face teaching in the framework of a pedagogy aimed projects to promote written by narrative sequences in the language classroom first grade.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía de la Lengua Materna	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.handle	http://hdl.handle.net/11349/2635
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2651
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.source	http://hdl.handle.net/11349/2635	spa
dc.subject.armarc	Escritura
dc.subject.armarc	Proceso escritor
dc.subject.armarc	Lengua Escrita
dc.subject.armarc	Secuencia Narrativa
dc.subject.armarc	Proyecto de Aula
dc.subject.keywords	Writer	spa
dc.subject.keywords	Writing Process	spa
dc.subject.keywords	Written Language	spa
dc.subject.keywords	Narrative Sequence	spa
dc.subject.keywords	Classroom Project	spa
dc.subject.proposal	Escritura	spa
dc.subject.proposal	Proceso escritor	spa
dc.subject.proposal	Lengua Escrita	spa
dc.subject.proposal	Secuencia Narrativa	spa
dc.subject.proposal	Proyecto de Aula	spa
dc.title	La secuencia narrativa : una alternativa para la promoción de la lengua escrita en el aula de grado primero.	spa
dc.title.alternative	The narrative sequence : an alternative for promoting written in the language first grade classroom.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication