Prosocialidad : el nuevo ritmo de la convivencia la danza como expresión corporal creativa. Una estrategia para la promoción de comportamientos prosociales en niños de cuatro y cinco años.

Mostacilla Marmolejo, Guiomar Edith

Publicación:
Prosocialidad : el nuevo ritmo de la convivencia la danza como expresión corporal creativa. Una estrategia para la promoción de comportamientos prosociales en niños de cuatro y cinco años.

dc.contributor.advisor	Atehortúa Leguizamón, Gabriela Victoria	spa
dc.contributor.author	Mostacilla Marmolejo, Guiomar Edith	Femenino
dc.date.accessioned	2019-11-18T19:48:14Z
dc.date.available	2019-11-18T19:48:14Z
dc.date.issued	2015-11-07
dc.description	129 p.	spa
dc.description.abstract	Este estudio fue realizado con 26 estudiantes de grado jardín, del Colegio Débora Arango Pérez I.E.D., en Bogotá. Haciendo uso de la danza, enmarcada dentro de la expresión corporal creativa, como estrategia, se pretende promover comportamientos prosociales de ayuda, donación y compasión, entre los estudiantes de cuatro y cinco años de edad. También se suscita una reflexión pedagógica en torno al quehacer del docente en el aula de preescolar, con respecto a la promoción de comportamientos prosociales en la primera infancia. Los resultados evidencian la relación directa del programa implementado, con el aumento progresivo y constante, en la manifestación voluntaria de comportamientos prosociales entre los estudiantes, posibilitando así, un mejor clima escolar; todo ello demuestra una efectividad significativa del programa propuesto. El enfoque de la investigación es cualitativo de corte investigación acción.	spa
dc.description.abstractenglish	This research introduces a study with 26 preschoolers, at Débora Arango Pérez I.E.D School in Bogotá. Making use of dance, framed in the creative body expression, as a strategy, the study aims to help promote prosocial behavior, donation and compassion among students of four and five years old. It also raises a pedagogical reflection on the work of the teacher in the preschool classroom regarding the promotion of prosocial behaviors in early childhood. The results show the direct relationship of the program implemented, with progressive and steady increase, in voluntary manifestation of prosocial behavior among students, allowing a better school climate; all demonstrate significant effectiveness of the proposed program. The focus of research is qualitative with an emphasis in research - action.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía	spa
dc.description.educationaudience	Estudiantes	spa
dc.description.educationcommunity	Aula	spa
dc.description.educationcommunity	Nivel	spa
dc.description.educationlevel	Preescolar	spa
dc.description.educationotes	La promoción de comportamientos prosociales en primera infancia permite a los estudiantes reconocerse como seres sociales inmersos en una sociedad donde las relaciones saludables y armónicas le permiten mayor acceso a diversas oportunidades. De igual manera, el ejercicio de la prosocialidad ofrece la posibilidad de cualificar el clima escolar lo que necesariamente, redunda en el mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes. Cabe resaltar que, diferentes instituciones que trabajan por el bienestar y la seguridad de los niños en Colombia, han encontrado en la prosocialidad una opción interesante de prevención de la violencia, la agresión y el maltrato.	spa
dc.description.educationresearch	Estudio cualitativo	spa
dc.description.educationsubject	Convivencia	spa
dc.description.educationsubject	Emociones	spa
dc.description.educationsubject	Procesos de aprendizaje	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2980
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de La Sabana	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.source	http://hdl.handle.net/10818/19892	spa
dc.subject.keywords	Prosocial behavior	spa
dc.subject.keywords	Body language	spa
dc.subject.keywords	Early childhood	spa
dc.subject.keywords	Verbal aggression	spa
dc.subject.keywords	Physical aggression	spa
dc.subject.lemb	Convivencia social
dc.subject.lemb	Danza
dc.subject.lemb	Educación preescolar -- Colombia
dc.subject.proposal	Comportamiento prosocial	spa
dc.subject.proposal	Expresión corporal	spa
dc.subject.proposal	Primera infancia	spa
dc.subject.proposal	Agresión verbal	spa
dc.subject.proposal	Agresión física	spa
dc.title	Prosocialidad : el nuevo ritmo de la convivencia la danza como expresión corporal creativa. Una estrategia para la promoción de comportamientos prosociales en niños de cuatro y cinco años.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication