Lectores de cómics : constructores de sentido

Chacón Méndez, Adriana Matilde

Publicación:
Lectores de cómics : constructores de sentido

dc.contributor.advisor	Quitián Bernal, Sandra Patricia	spa
dc.contributor.author	Chacón Méndez, Adriana Matilde	Femenino
dc.date.accessioned	2019-10-10T19:00:27Z
dc.date.available	2019-10-10T19:00:27Z
dc.date.issued	2016-05-05
dc.description	156 p.	spa
dc.description.abstract	La presente investigación reconoció como problemática que la formación de lectores en la escuela se relaciona generalmente con la enseñanza de la lectura del código alfabético a través de prácticas tradicionales, imposibilitando experiencias de lectura con otras formas semióticas como el lenguaje no verbal, en el caso particular de este estudio, la lectura de imágenes. Por esta razón, el propósito de este trabajo fue favorecer la formación de lectores en los primeros grados escolares a partir del desarrollo de talleres pedagógicos sobre lectura de cómics, desde la perspectiva semiótica. La metodología que se empleó fue el enfoque cualitativo basado en el diseño de sistematización de experiencias como obtención de conocimiento, en la cual se realizó un análisis donde se validó la teoría con la experiencia de lectura de cómics.	spa
dc.description.abstractenglish	This research recognized as problematic that the formation of readers in school is generally related to teaching reading alphabetical code through traditional practices, preventing reading experiences with other semiotic forms as non-verbal language, in the particular case of this study, image reading. For this reason, the purpose of this work was to promote the formation of readers in the early grades through the development of educational workshops on reading comics, from the perspective of semiotics. The methodology used was the qualitative approach based on the design of systematization of experiences as obtaining knowledge, in which an analysis where the theory with the experience of reading comics was validated was performed.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía de la Lengua Materna	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.handle	http://hdl.handle.net/11349/2677
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2647
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-SinDerivadas	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	spa
dc.source	http://hdl.handle.net/11349/2677	spa
dc.subject.armarc	Formación lectora
dc.subject.keywords	Reading training	spa
dc.subject.keywords	Reading images	spa
dc.subject.keywords	Comics	spa
dc.subject.keywords	Systematization of experiences	spa
dc.subject.proposal	Formación lectora	spa
dc.subject.proposal	Lectura de imágenes	spa
dc.subject.proposal	El cómic	spa
dc.subject.proposal	Sistematización de experiencias	spa
dc.title	Lectores de cómics : constructores de sentido	spa
dc.title.alternative	Comic readers: builders of sense	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication