La huerta escolar como medio para el desarrollo de competencias científicas y ciudadanas en estudiantes de un colegio público en Bogotá D.C

Maldonado Wilches, Derly Yaneth; Pinzon Guerrero, Liliana

Publicación:
La huerta escolar como medio para el desarrollo de competencias científicas y ciudadanas en estudiantes de un colegio público en Bogotá D.C

dc.contributor.advisor	Barreto Tovar, Carlos Humberto	spa
dc.contributor.author	Maldonado Wilches, Derly Yaneth	Femenino
dc.contributor.author	Pinzon Guerrero, Liliana	Femenino
dc.date.accessioned	2019-10-24T20:23:18Z
dc.date.available	2019-10-24T20:23:18Z
dc.date.issued	2016-08-01
dc.description	197 p.	spa
dc.description.abstract	La presente investigación, se realizó en el colegio Carlos Albán Holguín I.E.D, ubicado en la localidad de Bosa, durante el período comprendido entre el 2o semestre de 2014 y 1er semestre de 2016; en ella participaron 41 estudiantes, entre los 10 y 14 años con quienes se realizó un diagnóstico sobre los comportamientos y las relaciones interpersonales y una intervención pedagógica que tuvo como objetivo fortalecer las competencias ciudadanas y científicas, por medio de la implementación de un ambiente de aprendizaje denominado huerta escolar “Semilleros de Ilusiones”. Es así, como a través de diferentes actividades encaminadas al desarrollo de habilidades como la comunicación, convivencia escolar y el trabajo colaborativo, se convierten en una herramienta pedagógica que permite fortalecer el desarrollo humano integral, para alcanzar mejores niveles de calidad de vida y de este modo, contribuir a la construcción de una sociedad más justa, equitativa e incluyente, donde los niños son conscientes de la importancia de velar por el cumplimiento y ejercicio de los deberes y derechos de un buen ciudadano para la construcción de un país en paz	spa
dc.description.abstractenglish	This research was conducted in the school Carlos Albán Holguin I.E.D, located in the neighborhood of Bosa, during the period between the 2nd semester of 2014 and 1st semester of 2016; 41 students participated in it, between 10 and 14 years old. A diagnosis was made based on the behaviors and interpersonal relationships and pedagogical intervention that aimed to strengthen civic and scientific ’s skills, by implementing a learning environment called Scholar garden “Semilleros de ilusiones”. In this way, through various activities aimed at developing skills such as communication, school life and collaborative work, which became in educational tools to strengthen the integral human development, to achieve better levels of quality of life and thus contribute to the foundation of a fairer more equitable and inclusive society, where children are aware of the importance of ensuring compliance and the exercise of the rights and duties of a good citizen for the construction of a country in peace.It was as during the implementation of various pedagogical activities that civic and scientific competence were developed aimed at strengthening school life which allowed to improve interpersonal relationships and to raise awareness of the importance of contribute to the care and preservation of the environment through proposals for improvement from the school.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2825
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de La Sabana	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.source	http://hdl.handle.net/10818/35265	spa
dc.subject.keywords	Scientific skills	spa
dc.subject.keywords	Citizenship skills	spa
dc.subject.keywords	Environmental responsibilities	spa
dc.subject.keywords	Collaborative work	spa
dc.subject.keywords	Communication	spa
dc.subject.keywords	School life	spa
dc.subject.lemb	Educación ambiental
dc.subject.lemb	Convivencia estudiantil
dc.subject.lemb	Educación basada en competencias
dc.subject.lemb	Planificación educativa
dc.subject.proposal	Competencias científicas	spa
dc.subject.proposal	Competencias ciudadanas	spa
dc.subject.proposal	Competencias ambientales	spa
dc.subject.proposal	Trabajo colaborativo	spa
dc.subject.proposal	Comunicación	spa
dc.subject.proposal	Convivencia escola	spa
dc.title	La huerta escolar como medio para el desarrollo de competencias científicas y ciudadanas en estudiantes de un colegio público en Bogotá D.C	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication