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Facebook y YouTube : tecnologías del aprendizaje y el conocimiento para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en la clase de lengua castellana

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dc.contributor.advisorAcuña Beltrán, Luisa Fernandaspa
dc.contributor.authorGaray Álvarez, LeydyFemenino
dc.date.accessioned2019-10-21T19:33:36Z
dc.date.available2019-10-21T19:33:36Z
dc.date.issued2015-08-22
dc.description106 p.spa
dc.description.abstractEl propósito de este estudio es determinar cómo contribuye el uso de Facebook y YouTube, en la clase de lengua castellana, al fortalecimiento de la competencia comunicativa de los estudiantes del ciclo 5 de la jornada tarde del Colegio Saludcoop Norte IED. Esta es una iniciativa que pretende pasar de las tecnologías de la información y la comunicación TIC a las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento TAC, dando valor a la web social en la clase de lengua castellana para la producción de textos escritos, orales y audiovisuales en los que los alumnos puedan dar cuenta de su competencia comunicativa, es decir, de cómo a partir de la comprensión de los elementos de situación comunicativa; hablantes reales; contexto; intención; información, creencias y visiones de mundo compartida, se participa en procesos de comunicación de manera asertiva.spa
dc.description.abstractenglishThe objective of this study is to determine how the use of Facebook and YouTube contributes in the Spanish class, for strengthening of the communicative competence in the students of Cycle 5 of “Saludcoop Norte” School. This is an initiative to move from information communication technologies (ICT) to the knowledge learning technologies (KLT) , valuing the social web in Spanish class for the production of written, oral and visual texts which students can account for their communicative competence, i.e. how to start from the understanding of the elements of communicative situation, real speakers, context, intentions, informati on, beliefs and visions the shared world, to participate in an assertive communication. The research is based in the pragmatic theory, specifically in the concept of communicative competence Del Hymes`s (1996) and the communicative approach expressed in the Curriculum Guidelines (1998) of Spanish Language. The study uses a qualitative approach and its design is Action Research. The research process is divided in three phases: 1.To observe, 2. To think and 3. To actspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Pedagogíaspa
dc.description.educationareaHumanidades, lengua castellana e idiomas extranjerosspa
dc.description.educationaudienceEstudiantesspa
dc.description.educationcommunityAulaspa
dc.description.educationcommunityNivelspa
dc.description.educationcommunityInstituciónspa
dc.description.educationlevelMedia (10 y 11)spa
dc.description.educationotesSe trata de una propuesta de incorporación de las TIC con procesos de lectura, escritura y oralidad para fortalecer la competencia comunicativa en la clase de español en los grado 10 y 11spa
dc.description.educationresearchEstudio cualitativospa
dc.description.educationsubjectCurrículospa
dc.description.educationsubjectDidácticaspa
dc.description.educationsubjectProcesos de aprendizajespa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2762
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de La Sabanaspa
dc.publisher.programMaestría en Pedagogíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourcehttp://hdl.handle.net/10818/17781spa
dc.subject.keywordsCommunicative Competencespa
dc.subject.keywordsFacebookspa
dc.subject.keywordsYouTubespa
dc.subject.keywordsICTspa
dc.subject.keywordsACTspa
dc.subject.lembRedes sociales en línea
dc.subject.lembTecnología de la información
dc.subject.lembTecnología educativa
dc.subject.proposalCompetencia Comunicativaspa
dc.subject.proposalFacebookspa
dc.subject.proposalYouTubespa
dc.subject.proposalTICspa
dc.subject.proposalTACspa
dc.titleFacebook y YouTube : tecnologías del aprendizaje y el conocimiento para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en la clase de lengua castellanaspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
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dspace.entity.typePublication
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