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Metodología basada en la prospectiva para la orientación vocacional en un ambiente de aprendizaje híbrido en educación media : instituciones Alfonso López Michelsen-IED y Liceo Nacional Antonia Santos IED

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dc.contributor.advisorCastaño Sánchez, Andrea Ximenaspa
dc.contributor.authorNarváez Morales, Sandra LilianaFemenino
dc.contributor.authorRuiz Ruiz, AdrianaFemenino
dc.date.accessioned2019-10-18T16:02:48Z
dc.date.available2019-10-18T16:02:48Z
dc.date.issued2017-02-17
dc.description141 p.spa
dc.description.abstractSe diagnosticaron algunas insuficiencias en los procesos de orientación vocacional de los estudiantes del nivel de educación media de los colegios Alfonso López Michelsen IED y Liceo Nacional Antonia Santos IED, las cuales se vieron reflejadas en que la orientación profesional es realizada de manera total o parcialmente independiente del proceso académico. Con ésta premisa se planteó un estudio de enfoque cualitativo, basado en un estudio de caso que recolectó la información y la analizó mediante las herramientas adecuadas, concluyéndose con la estructuración e implementación, parcial (debido a los tiempos) de un curso híbrido basado en herramientas de las TIC y en elementos de la prospectiva (Misión, Visión holística, creatividad, y participación y cohesión), implementado a través de sesiones de socialización y entrenamiento en la plataforma Moodle, y en el uso de la misma que permitió fortalecer el proceso de toma de decisiones sobre el futuro profesional a los jóvenes analizados en la investigación al culminar el ciclo de educación media. Se concluyó la investigación con el diseño e implementación parcial del curso “Construyendo el Futuro” que ayudó a fortalecer la toma de decisiones vocacionales y profesionales con base en los intereses, valores y aptitudes de los estudiantes y favoreciendo la formación en estos aspectos. ​​spa
dc.description.abstractenglishCertain shortcomings were diagnosed in the processes of vocational orientation of students at secondary level education of the high schools Alfonso Lopez Michelsen IED and Liceo Nacional Antonia Santos IED. They were reflected in that career guidance was conducted in a manner totally or partially independent from the academic process. With this premise a study of qualitative approach a rises, based on a case study, information was collected and analyzed using the proper research tools, concluding with the structure and implementation in a partial or pilot (due to time) way of a hybrid course based on TIC and elements of the prospective (holistic vision, creativity,participation, and cohesion), implemented through sessions of socialization and training in the Moodle platform, which helped strengthen the process of making decisions about the students’ professional future on completion of the cycle of secondary education. The research concluded with the design and partial implementation of the course "Building the Future" which helped strengthen students’ decisions based upon vocational and professional guidance and students’ interests, values and skills favoring training for this purposespa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Proyectos Educativos Mediados por TICspa
dc.description.educationaudienceEstudiantesspa
dc.description.educationcommunityAulaspa
dc.description.educationlevelBásica secundariaspa
dc.description.educationlevelMedia (10 y 11)spa
dc.description.educationotesAplica como motivación personal para que los jóvenes proyecten su vida futura y se motiven a ser los mejores profesionalesspa
dc.description.educationresearchMixtospa
dc.description.educationsubjectEmocionesspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2737
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de La Sabanaspa
dc.publisher.programMaestría en Proyectos Educativos Mediados por TICspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourcehttp://hdl.handle.net/10818/29717spa
dc.subject.keywordsVirtual Learning Environment (VLE)spa
dc.subject.keywordsSelf-knowledgespa
dc.subject.keywordsSkillsspa
dc.subject.keywordsBuilding the futurespa
dc.subject.keywordsEmotional in telligencespa
dc.subject.keywordsMoodlespa
dc.subject.keywordsVocational Guidancespa
dc.subject.keywordsProspective staffspa
dc.subject.keywordsInformation and communications technology ( ICT )spa
dc.subject.lembOrientación profesional
dc.subject.lembInnovaciones educativas
dc.subject.lembOrientación estudiantil en educación secundaria
dc.subject.proposalAmbiente Virtual de aprendizaje ( AVA )spa
dc.subject.proposalAutoconocimientospa
dc.subject.proposalCompetenciasspa
dc.subject.proposalConstrucción del futurospa
dc.subject.proposalInteligencia emocionalspa
dc.subject.proposalMoodlespa
dc.subject.proposalOrientación profesional (OP)spa
dc.subject.proposalProspectiva personalspa
dc.subject.proposalTecnologías de la información y la comunicación (TIC)spa
dc.titleMetodología basada en la prospectiva para la orientación vocacional en un ambiente de aprendizaje híbrido en educación media : instituciones Alfonso López Michelsen-IED y Liceo Nacional Antonia Santos IEDspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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