Resumen en español

Este documento se encuentra organizado en dos apartados que dan cuenta de la especificidad de la población joven y adulta con di, junto con el marco general y normativo que da lugar a la noción de inclusión y equidad en la educación, así como los conceptos que orientan teóricamente el accionar que deben tener las ied, los docentes y la comunidad educativa en general para la atención educativa. El eje central de este documento se encuentra en el apartado 2, en el cual se desarrolla la Ruta para la Atención Educativa de Jóvenes y Adultos con Discapacidad Intelectual, la cual se encuentra organizada en cuatro fases: acceso, permanencia, seguimiento e impacto, y proyecciones. Cada una de estas tiene definidas las acciones administrativas y pedagógicas que se deben llevar a cabo para garantizar las trayectorias educativas completas de las pcdi