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Reglamento territorial sobre calendario académico

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dc.contributor.authorBogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educaciónspa
dc.date.accessioned2014-09-25T21:42:38Z
dc.date.accessioned2018-12-12T15:37:17Z
dc.date.available2014-09-25T21:42:38Z
dc.date.available2018-12-12T15:37:17Z
dc.date.issued2004spa
dc.description.abstractTradicionalmente la institución educativa ha visto afectado su tiempo lectivo por la diversidad de interpretaciones de la normatividad vigente, por la inadecuada programación de actividades por la descoordinada participación en reuniones fuera de la institución y las propias del centro educativo, y por una serie de actividades ajenas a las exigencias específicas del proceso de aprendizaje-enseñanza .El Plan Educativo Distrital 1998 -2001 reconoce el poco tiempo dedicado al aprendizaje como uno de los factores que inciden sobre los resultados de la acción educativa. En la perspectiva de mejorarlos, ha definido como una de sus acciones prioritarias de calidad: más tiempo para una mejor educación. Así mismo la Ley General de educación considera el tiempo escolar como un factor determinante de los resultados educativos y un indicador clave de la calidad del sistema.spa
dc.identifier.otherSED 099spa
dc.identifier.urihttp://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/641
dc.relation.ispartofDOCUMENTOS DE POLÍTICAspa
dc.subjectEDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA)spa
dc.subjectRESOLUCION 6100 DE 1995-MINISTERIO DE EDUCACION-COLOMBIAspa
dc.subjectRESOLUCION 1500 DE 1996-MINISTERIO DE EDUCACION-COLOMBIAspa
dc.titleReglamento territorial sobre calendario académicospa
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