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Las tareas escolares de los hijos y el acompañamiento familiar, una dupla para evitar la deserción escolar

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dc.contributor.advisorPedraza Ortiz, Alexandra Patriciaspa
dc.contributor.authorAcosta Tocasuche, Francy PaolaFemenino
dc.contributor.authorHenao Guzmán, LilianaFemenino
dc.date.accessioned2019-10-04T14:57:06Z
dc.date.available2019-10-04T14:57:06Z
dc.date.issued2017-03-06
dc.description62 p.spa
dc.description.abstractLa presente investigación aborda el análisis del acompañamiento de la familia en la elaboración de las tareas de los hijos como herramienta importante para evitar la deserción escolar. Para ello, se adelantó, un análisis teórico de los conceptos de tarea escolar, rendimiento escolar, éxito escolar y deserción escolar se analiza la calidad y frecuencia del apoyo familiar en la elaboración de las tareas de los hijos teniéndose en cuenta las condiciones socioeconómicas y psicosociales de dichas familias. El método de investigación se basa en un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo; en el que se recurre a la narración de las actividades, procesos y personas con las que se reconstruye la percepción de padres y profesores, frente a la red relacional que se establece entre la familia y la escuela en el marco de la tarea escolar. Los participantes de la investigación fueron los padres de familia y educadores del ciclo I año 2015 del colegio Marco Tulio Fernández de la Localidad de Engativá en Bogotá, D.C. Los resultados apuntan a la necesidad de un fortalecimiento institucional del centro educativo, que a su vez redunde en un mayor acompañamiento y guía de la institución educativa hacia las familias, para que éstas, a su vez, estén mejor preparadas y dispuestas a brindar acompañamiento en el proceso de escolar de sus hijos.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Asesoría Familiar y Gestión de Programas para la Familiaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.handlehttp://hdl.handle.net/10818/29894
dc.identifier.urihttps://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2556
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de La Sabanaspa
dc.publisher.programMaestría en Asesoría Familiar y Gestión de Programas para la Familiaspa
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dc.rightsUniversidad de la Sabanaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.sourcehttp://hdl.handle.net/10818/29894spa
dc.subject.lembDeserción en educación básica
dc.subject.lembEducación primaria
dc.subject.lembRendimiento académico
dc.subject.lembFamilia
dc.subject.proposalDeserción en educación básicaspa
dc.subject.proposalEducación primariaspa
dc.subject.proposalRendimiento académicospa
dc.subject.proposalFamiliaspa
dc.titleLas tareas escolares de los hijos y el acompañamiento familiar, una dupla para evitar la deserción escolarspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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