EE. Tecnologias de la Información

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Examinando EE. Tecnologias de la Información por Autor "Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Esquema alternativo : para la implementación del aprendizaje híbrido
    (Secretaría de Educación del Distrito, 2023) Subsecretaria de Calidad y Pertinencia; Subsecretaria de Integración Interinstitucional; Subsecretaria de Acceso y Permanencia; Subsecretaria de Gestión Institucional; Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos; Muñoz Correa, Maria Isabel
    La pandemia del COVID-19 puso en manifiesto la necesidad de transformar los procesos formativos de manera coordinada e intencionada. Los retos, dificultades y experiencias vividas por las instituciones educativas durante el año 2020 y 2021 son el insumo para seguir explorando, construyendo y transformando la educación, no solamente para estar preparados ante situaciones similares sino también para enriquecer los escenarios educativos creando nuevas maneras de vivir la educación, de relacionarnos con los otros y con el conocimiento, de seguir fortaleciendo la práctica educativa con la integración y articulación de herramientas y estrategias presenciales y digitales que permitan ampliar las oportunidades y escenarios de aprendizaje de los estudiantes. En este contexto, el aprendizaje híbrido cobra relevancia al combinar entornos presenciales y no presenciales para dar continuidad a los procesos de enseñanza y aprendizaje en donde la presencialidad se ve amenazada y limitada por circunstancias que no dependen de la institución educativa.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Medios Educativos: una aproximación a las trayectorias comunicativas y sus usos en los colegios del Distrito
    (Secretaría de Educación del Distrito - SED, 2021) Secretaría de Educación del Distrito; Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos; CINTEL – Centro de Investigación y Desarrollo en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
    Este documento es el resultado del ejercicio riguroso de diseño, aplicación, interpretación y análisis de un instrumento de encuesta amplio, considerable y sustancial, que fue adelantado durante el segundo semestre del año 2021, con una muestra representativa de maestros, maestras y estudiantes de la comunidad educativa distrital de Bogotá, que a través de sus respuestas nos dieron luces sobre las trayectorias en el desarrollo integral de la producción de medios escolares, y el tipo de ideas, intenciones o proyectos comunicativos, bien sean institucionales, transversales o integradores que adelantaron o adelantan en las instituciones educativas en clave del uso y aprovechamiento de los diferentes canales y sus posibilidades diversas.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Ruta metodológica de gestión y promoción : de la seguridad y confianza digital
    (Secretaría de Educación del Distrito, 2023) Subsecretaria de Calidad y Pertinencia; Subsecretaria de Integración Interinstitucional; Subsecretaria de Acceso y Permanencia; Subsecretaria de Gestión Institucional; Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos; Muñoz Correa, Maria Isabel
    La actual generación de estudiantes se encuentra expuesta a los medios de comunicación e Internet desde edades más tempranas que las generaciones anteriores, y el impacto de los medios en su desarrollo se está volviendo cada vez más significativo. Los niños, niñas y jóvenes están cada vez más expuestos a los medios de comunicación, son usuarios activos de estos y los consumen para satisfacer sus necesidades de información, entretenimiento y desarrollo de relaciones sociales. En este contexto, los medios digitales y las redes sociales desempeñan un papel fundamental. Medios como la computadora, Internet y los sitios web se caracterizan por tener un número ilimitado de canales de comunicación, contenido variado y gran accesibilidad. En el pasado, la televisión solía ser el medio más influyente, pero su dominio ha ido disminuyendo en los últimos años, mientras que la influencia de los medios digitales e Internet se ha elevado.