(Secretaría de Educación del Distrito, 2023) Subsecretaria de Calidad y Pertinencia; Subsecretaria de Integración Interinstitucional; Subsecretaria de Acceso y Permanencia; Subsecretaria de Gestión Institucional; Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos; Muñoz Correa, Maria Isabel
La pandemia del COVID-19 puso en manifiesto la necesidad de transformar los procesos formativos de manera coordinada e intencionada. Los retos, dificultades y experiencias vividas por las instituciones educativas
durante el año 2020 y 2021 son el insumo para seguir explorando, construyendo y transformando la educación, no solamente para estar preparados ante situaciones similares sino también para enriquecer los escenarios educativos creando nuevas maneras de vivir la educación, de relacionarnos con los otros y con el conocimiento, de seguir fortaleciendo la práctica educativa con la integración y articulación de herramientas y estrategias presenciales y digitales que permitan ampliar las oportunidades y escenarios de aprendizaje de los estudiantes.
En este contexto, el aprendizaje híbrido cobra relevancia al combinar entornos presenciales y no presenciales para dar continuidad a los procesos de enseñanza y aprendizaje en donde la presencialidad se ve amenazada
y limitada por circunstancias que no dependen de la institución educativa.
